初中人教部编版名著导读 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读习题课件ppt

这是一份初中人教部编版名著导读 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读习题课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了昆虫物语，昆虫的史诗，名著阅读，昆虫记，准备捕食蝗虫，机警从容等内容，欢迎下载使用。
1．《昆虫记》又名《________________》，全书分十卷，是________国昆虫学家法布尔的惊世之作。《昆虫记》兼顾艺术与科学的双重性，既是一部优秀的科普著作，又是公认的文学经典。
本题考查对《昆虫记》相关文学常识的掌握。
2．《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“____________”。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对__________的关爱和对自然万物的赞美之情。
1．请阅读下面的名著选段，回答问题。
“有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。……螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”
(1)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《__________》。我们还学过他的一篇文章《__________》。(2)选段细致入微地刻画了螳螂________________时的动作，生动地表现了螳螂______________的特点。
2. 【2020•新疆改编】《昆虫记》整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是(　　)
A．绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。B．绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。C．绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。D．绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
根据对《昆虫记》的了解和阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一个昆虫，从昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等角度展开描述。
3. 【2020•成都】下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。b .为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？c .前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。d .早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A.蚂蚁B.萤火虫C.圣甲虫D.螳螂
本题考查对《昆虫记》内容的了解情况。
A________________　B________________C________________　D________________
4．[2019•连云港改编]阅读《昆虫记》节选，完成问题。
请同学们看《点拨训练》第88页第3题第(1)-(2)。
(1)第③段画线句子语言有什么特色？请略做分析。
行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节)描写，生动地描写了蝉的生活习性。