人教部编版2 首届诺贝尔奖颁发习题ppt课件
展开天伦之乐 这个成语是指家庭中亲人团聚的快乐
1. 【2020•成都改编】下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )
A.黄海森林公园音乐艺术节上,五色斑斓的灯光,光芒四射的焰火,把夜晚的天空辉映得无比绚烂。B.清幽宁静的青城山是远近闻名的避暑胜地,炎炎夏日一到,八方游客就会接踵而至。
C.川流不息的锦江,古老而现代,它承载着成都的历史记忆,见证了蓉城的飞速发展。D.地铁6号线尚未开通就已家喻户晓,其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。
“川流不息”指事物像水流一样连续不断。形容人、车等往来很多。句中形容锦江,使用错误。
2. 【2020•江西】下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A.登滕王阁,远眺西山叠翠南浦云飞,俯视赣水浩浩渔舟往来,令人叹为观止。B.小时候长辈命我临帖,也曾敷衍过一阵子,既是敷衍,当然尝不到什么乐趣,也就随声附和了。
“随声附和”形容自己没有主见,人家说什么,也跟着说什么。此处要形容别人让做什么,就做什么,使用不正确。
C.读书问学、谈文论艺,是人们精神生活的重要内容,这是不言而喻的。D.罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智,抒发了悲天悯人的情怀。
3. 【2020•黄冈】下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )
A.张华是我的同事兼好友,他非常信任我,对我耳提面命,使我在学习、工作中少出了不少差错,我特别感激他。B.在本次主题班会活动中,尽管主持人部分语言有些失当,削弱了感染力度,但瑕不掩瑜,同学们对“怎样养成良好的行为习惯”这一主题有了更深的认识。
不仅是当面告诉他,而且是贴近他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。与句子中的“他非常信任我”相悖,不合语境,使用错误。
C.中国男子足球队厉兵秣马,计划在国际赛场上大放异彩,结果却以大比分惨败于国际三流球队,再次让人感到差强人意。D.近段时间以来,高中学籍档案造假、冒名顶替上学等事件不断被披露出来,一些知名媒体对此穷追猛打,吹毛求疵。
指大体上尚能令人勉强满意。整个语句表达的意思是“不满意”。词语的使用与语境不符。
指吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。与语境不符,使用错误。
4. 下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )
A.年节将近,民众纷纷采办年货,摩肩接踵的人群把整条街挤得水泄不通。B.卢沟桥上的那些石头狮子雕刻得惟妙惟肖,吸引了很多游客来观看。 C.期末考试之前,老师要求我们遵守考试纪律,做一个坦荡如砥的人。D.走过街巷,破落之景让人触目伤怀,步履沉重。
指地势平坦,与遵守纪律无关。
5. 【2020•本溪】选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项( )
“观千剑而后识器,操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求。________我们的周边,文字________,有文字的地方就必然________着字体,字体影响着人们的视觉观感。从某种角度而言,我们对其进行解读的同时,________在认识我们自己。
本题考查运用词语的能力,首先纵观整段内容,理解其大意,然后再根据句意选择合适的词语。
A.回顾 俯拾皆是 伴随 也是B.环顾 无处不在 伴随 就是C.回顾 无处不在 跟随 就是D.环顾 俯拾皆是 跟随 也是
6. “别渚望邗城,岐路春日遍”,从古代走来的美丽邗城,是一个随着时间流淌而更加芬芳的地方。走进双博馆,在历史长河中泛舟。其中元代的蓝釉白龙纹梅瓶,瓶体端庄秀丽,犹如一位古典佳人。腹部一条飞腾游动的白龙,张牙舞爪,惟妙惟肖。走进美术馆,不禁惊叹于名家书法的笔走龙蛇、入木三分。音乐厅里音乐飞扬,余音绕梁,令人陶醉。我们还可以到图书馆里,在浩瀚书海中畅游。阅读,使我们丰富知识、陶冶情操。闲暇时光,我们可以约上三五好友一起到这里共享天伦之乐。
请你选出语段中加点的成语使用有错误的一项并说明理由。错误的成语是:________。理由是:____________________________________________________________________。
这个成语是指家庭中亲人团聚的快乐
7. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
世上只有一样东西,能始终经受住生活的冲击,那便是一颗有静气的心。静心,不是远离红尘,而是于灵魂深处修篱种菊,在心中寻求淡泊宁静的人生________,悄然________生命的力量。静下心来默默耕耘自己的梦想,坚定自己的方向不回头,总有一天,你会激发生命________,用缤纷鲜艳的生命之花,芬芳自己的岁月。
本题考查运用词语的能力,解答此题要注意三点:1.要了解组成词语的各个语素之间的细微差别;2.要注意词语的搭配习惯;3.要根据具体的语境进行判断。将相关词语代入句子理解,增强辨别的准确性。
A.境界 积蓄 潜能B.境界 积累 潜质C.境况 积蓄 潜质 D.境况 积累 潜能
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