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    人教版八年级上册物理习题课件 第6章 应用特训 用天平和量筒测量物质的密度

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    初中第3节 测量物质的密度习题ppt课件

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    这是一份初中第3节 测量物质的密度习题ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了见习题,习题链接,答案呈现,92×103,游码归零,平衡螺母,移动游码,水的体积V1cm3,06×103,答案>等内容,欢迎下载使用。
    29.2;b;2.92×103
    1.(2020·苏州)用天平测量一石块的质量,天平平衡时所用砝码及游码位置如图甲所示,则石块的质量为______g。将该石块放入盛有30 mL水的量筒中,液面位置如图乙所示,图中读数时视线正确的是________(填“a”“b”或“c”)。石块的密度是___________kg/m3。
    2.(2020·益阳)小亮学了密度知识后,用天平和量筒来测量一块漂亮的鹅卵石的密度。(1)将天平放在水平桌面上,如图甲所示。调节该天平平衡时,首先应该____________。(2)调节天平平衡后,测得鹅卵石的质量如图乙所示,则质量为________g。
    (3)用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中测体积时,发现鹅卵石上附着有气泡。为了排除气泡,你采用的方法是_____________________________________________(写出一种方法即可),之后测得鹅卵石的体积为16 mL。(4)通过计算得到鹅卵石的密度为________g/cm3。
    多次来回拉动细线使鹅卵石在水中上下运动
    3.(2020·江西)【实验名称】用天平、量筒测量小石块的密度。
    【实验设计】如图所示,是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案(操作步骤按照示意图中的①②③顺序进行)。你认为方案_____测量误差会较大,原因是_____________________________________________________________。【进行实验】小晟同学进行了实验,测出了相关物理量,计算出了石块的密度,以下是他测量小石块质量的实验片段:
    石块从量筒中取出时会沾上水,石块质量测量值偏大
    ①将天平放在________台上,把游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针指在分度盘中线的左侧,再向右调节____________,直至天平水平平衡。②在左盘放被测小石块,在右盘从大到小加减砝码,当加入最小的砝码后,观察到指针静止在如图所示的位置,接下来的操作是____________,直至天平水平平衡;③读出小石块的质量。
    【实验数据】测出所有相关物理量,并将实验数据记录在下面表格内,计算出石块的密度。请你将表格中①、②处的内容补充完整。
    水和石块的总体积V2/cm3
    4.小明家乡种植的杏树2019年获得了丰收,他想利用托盘天平和量筒测量一颗新鲜杏的密度,进行了下列操作:(1)先把天平放在水平台上,然后将游码移至标尺左端的零刻度线处,为使天平横梁平衡,他应调节横梁右端的________________。
    (2)将鲜杏放在调好的天平左盘,天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示,则鲜杏的质量为________g。
    【点拨】标尺的分度值是0.2 g,鲜杏的质量为m=20 g+1.2 g=21.2 g。
    (3)为了能将鲜杏放入量筒,小明选取了容积为200 mL的量筒,他先往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积,如图乙所示;再将这个鲜杏放入量筒,再次记录读数,请你帮他计算鲜杏的密度为____________kg/m3。
    (4)小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了,他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为50 mL的量筒测量鲜杏的体积,他的做法如下,请你将下列步骤补充完整。A.先将溢水杯中盛满水,再将鲜杏轻轻放入溢水杯中,让溢出的水流入小烧杯中;B.___________________________;C.记录此时量筒中水的体积。你认为小明按上述做法所测出鲜杏的密度比真实值________(填“偏大”或“偏小”),其原因是________。
    【点拨】小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了,他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为50 mL的量筒测量鲜杏的体积,实验步骤:A.先将溢水杯中盛满水,再将鲜杏轻轻放入溢水杯中,让溢出的水流入小烧杯中;B.将小烧杯中的水倒入量筒中;C.记录此时量筒中水的体积,即鲜杏的体积。
    向量筒中倒水时,会有一部分水附着在烧杯壁上,因此测量的水的体积偏小,即鲜杏的体积偏小,从而利用密度公式计算出的结果也就偏大了。
    【答案】B.将小烧杯中的水倒入量筒中;偏大;向量筒中倒水时,会有一部分水附着在小烧杯壁上,因此测量的鲜杏的体积偏小
    5.(2020·广元)在测量盐水密度的实验中,芳芳同学按照正确的实验方法和步骤进行操作,并设计了记录数据的表格,具体实验步骤如下:步骤一:将天平放在水平桌面上,游码拨到零刻度线处,并调节天平平衡。步骤二:向烧杯中倒入适量待测盐水后,用天平测出烧杯与盐水的总质量m总,如甲图所示,并记录。
    步骤三:将烧杯中的部分待测盐水倒入量筒中,用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量m′,并记录。步骤四:读出倒入量筒中盐水的体积V,并记录。步骤五:根据已测得的物理量计算出待测盐水的密度ρ,并记录。
    (1)请根据以上信息将表格填写完整。
    【答案】157;33;1.1
    (2)小华同学测量相同待测盐水密度的实验方法是先测出空烧杯的质量为m1;接着向空烧杯中倒入适量的待测盐水后,测出总质量为m2;再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中,测出盐水的体积为V;然后计算出盐水的密度ρ′= 。两位同学测出的盐水密度大小关系为ρ′________(填“<”“>”或“=”)ρ。
    【点拨】另一同学把烧杯中的盐水全部倒入量筒中时,烧杯上有残留的盐水,导致盐水的体积测量值偏小,密度测量值偏大,故ρ′>ρ。
    6.(2020·铜仁)在铜仁市全面决胜脱贫攻坚工作中,老师们也积极响应此项工作,为贫困学生家庭送去了菜油、大米、牛奶等物品。为此,小明想知道牛奶的密度,于是他设计了以下实验,请你帮助他完成:
    (1)将天平放在________桌面上。
    【点拨】使用天平测量物体质量时,天平放在水平桌面上。
    (2)将游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针指向分度盘的右侧,此时应该把平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节,使天平平衡。
    【点拨】将游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针指向分度盘的右侧,说明天平的右端下沉,左端上翘,平衡螺母向上翘的左端移动。
    (3)小明同学在测量牛奶质量的过程中,操作情况如图(a)所示,请指出其中错误操作的一处是__________________________。
    【点拨】小明同学在测量牛奶质量的过程中,小明同学移动了平衡螺母,这是错误的操作。
    称量质量时移动平衡螺母
    (4)改正错误后,所测得烧杯和牛奶的总质量为138.4 g,倒出一部分在量筒中后,量筒中牛奶的体积如图(c)所示,再测出剩余牛奶和烧杯的质量,其砝码质量和游码在标尺上所对应的位置如图(b)所示,则量筒中牛奶的质量为_______g。
    【点拨】烧杯和牛奶的总质量为m0=138.4 g,烧杯和剩余牛奶的质量为m′=50 g+20 g+5 g+3.4 g=78.4 g,量筒中牛奶的质量为m=m0-m′=138.4 g-78.4 g=60 g。
    (5)小明所测得牛奶的密度为__________kg/m3。
    7.(2020·东莞)小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.20 g/cm3的盐水,为检验配制的盐水是否合格,小明设计了如下方案。
    (1)请帮他补充完整以下操作:①将天平放在________桌面上,将游码移至称量标尺左端的___________上,发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向________调节;
    【点拨】将天平放在水平桌面上,把游码移在零刻度线处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向左调;
    ②往烧杯中倒入适量盐水,测出烧杯和盐水的总质量为________g(如图乙所示);
    【点拨】盐水和烧杯的总质量m2=50 g+5 g+4.8 g=59.8 g
    ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积为________mL(如图丙所示);
    【点拨】量筒中盐水的质量m=m2-m1=59.8 g-15 g=44.8 g;量筒中盐水的体积V=40 mL=40 cm3
    ④测出烧杯和剩余盐水的质量为15 g;⑤计算出盐水的密度为________g/cm3。

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