初中语文人教部编版七年级上册第一单元1 春课时练习

这是一份初中语文人教部编版七年级上册第一单元1 春课时练习，共4页。试卷主要包含了为下列加粗字选择正确的义项，抒情等内容，欢迎下载使用。
1《春》练习题 A 卷  《春》是一篇优美的       散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出       的春天特有的景象，抒发了       之情。2．为下列加粗字选择正确的义项：①呼朋引伴 [ ] A．指引 B．牵引 C．引申 D．招引 ②欣欣然张开了眼 [ ] A．然而 B．的样子 C．这样 D．对 ③一年之计在于春 [ ] A．计算 B．主意计谋 C．打算 D．策略 ④跟轻风流水应和着 [ ] A．声音相呼应 B．依照别人的样子做C．和谐  D．和悦没有使用两种修辞方法的一句是： A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了B．红的像火，粉的像霞，白的像雪C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲   子，跟轻风流水应和着课文中有两处引用，请你填写。 ①“       ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②“       ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 “你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是         ，表现了它的        。      B 卷   “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用  了比喻的修辞方法：               。“仿佛”一词能否删去？为什么？                                                 。  雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，   上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。①文中三个比喻从不同的侧面依次写出了春雨       、       、       的特点。 ②加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨       的特点。 ③“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与上文中的   “               ”一句相照应。默写课文结尾三节，分析其运用的修辞手法并模仿其句式，为“秋”写三句话。 
 
 
 
 
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C 卷     古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表  达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的。①春风又绿江南岸。（ ）②两个黄鹂鸣翠柳。（ ）③踏花归来马蹄香（ ）④一枝红杏出墙来。（ ）⑤处处闻啼鸟。（） ⑥天街小雨润如酥。（ ）  课文所写景物中，春风是最难捕捉和表现的，作者调动各种感觉器官去感受，并且展开  想像，因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点，试做分析。沿着开花的土地，春天吹着口哨； 从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花， 在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。  哨音在青色的树梢上旋转，它鼓动着小叶子快快成长。风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云中去了。 新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。呵，那里可有蜜蜂的   嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？
 
 
    。  写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。成语：     、    、    、    古诗：       、       、       、       
 A 卷 参考答案   1．抒情12江南对春天的热爱、赞美2．①D②B③C④A3．C    吹面不寒杨柳风 一年之计在于春 春花 繁茂 B 卷 参考答案  没有运用 不能删。这只是作者的一种想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真  实不符。①连绵 闪烁 细密 ②细密 ③树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼 默写略 运用了比喻、拟人、排比的修辞。句式相似、修辞相同、句子顺畅即可。    C 卷参考答案  ①视觉 ②听觉 ③嗅觉 ④视觉 ⑤听觉 ⑥味  本诗结合调运听觉、视觉、味觉等多种感觉，并动用拟人、比喻、反问等修辞，将无色  无形的春风写得形神兼备。 成语：春风得意 春风化雨 春华秋实 春风满面（符合要求即可） 古诗：春风又绿江南岸                            春眠不觉晓春风吹又生 好雨知时节，当春乃发生