人教部编版七年级上册11《论语》十二章学案

学习目标

1、了解孔子及《论语》 2、积累文言词汇。

3、熟练背诵并正确翻译课文。

4、学习古人端正学习态度，树立正确的学习态 度和学习方法。

学习重点

1、理解文中重要实词的意思及有关句子的含义

2、反复诵读，并背诵、默写。

学习难点

在反复诵读的基础上，归纳

每则语录的基本意思。

学法

指导

自主、朗读、合作、探究

知识

准备

了解作者和作品的有关知识，记住知识要点。

备课组

补充

预习指

导

一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识，记住知识要点。

1、孔子： 2、《论语》：

二、初读课文，借助工具书解决生字新词：

任务导学

一、导入

中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、

《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、思想、  文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共

同探究学习《〈论语〉十二章》。

学习流程

二、作家、作品简介

《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们  所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。

孔子（前 551—前 479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。

三、扫除语言障碍

人不知而不愠(yùn) 不亦说(yuè邑)乎 三省(xǐng)吾身 传 (chuán)不习乎

1. 教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。

2. 学生自由朗读，齐读。

达标检测

1、填空

《论语》是一部     体散文集,是孔子的      和          所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《               》《                             》《                             》合称为“四书”。 (语录 门人 再传弟子中庸 孟子 大学)

孔子,名     ,字     ,     家学派创始人,思想核心是     ,政治上主张

      ，鼓励人们      ,即“出来做事”。开  讲学的风气,传说有弟子      

人,身通六艺者       人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。  (丘 仲尼 儒 仁 礼治入仕 私人              三千              七十二 )

2、判断题。

（1）  孔子是战国时期的人。 （ ）

（2）  《论语》是孔子自己编写的书。 （ ）

（3）  孔子是我国古代伟大的思想家、哲学家、教育家。 （ ）

（4）  《论语》的“论”读“lùn”。 （ ）

（5）  “三人行……”，“三”在古代表示多数，不是具体数字。 （ ）

学习小

结

今天，我们学习了解的著名教育家孔子及他的作品，作为文学常识，我们应该掌握这些知识，丰富自己的知识库。

作业布

置

背诵、默写全文。

课后反思