初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天学案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天学案设计，共6页。学案主要包含了独学，互学，质疑，点拨，小结，拓展等内容，欢迎下载使用。
2《济南的冬天》 《济南的冬天》学案设计（第一课时） 学习目 标识记本文的生字词，了解本文的文学常识。 理清文章的结构，体会济南冬天的特点。学习重 点   整体感知课文，理清文章的结构，体会济南冬天的特点。学习方 法  指导诵读体悟             预    习一、独学: 走近作者 老舍（1899 ~ 1966），原名             ，字       ，       族人。现代著名的      家，               家，               家。他在 1930 年前后来到山东，在此任教 7 年之久， 对山东产生了深厚感情， 山东被称为他的“ 第二故乡 ”。 主要作品有《             》、《           》等小说，以及剧本       、         等。请给下列加点字注音或根据拼音写汉字 济．南（ ）伦 dūn（  ）发 jì（  ） xiāng 嵌（  ）水藻．（  ）贮．蓄．（                            ）（              ）澄．清（              ）着．落（              ）看．护（              ）毯．子（ ）二、互学: 1、听一听
  听老师范读课文，整体感知。听读课文时，请同学们圈点勾画生字词。 2、记一记（重点字词）       展    示三、质疑: （1）  济南冬天的总的特点是什么？ _ （2）  课文写了济南冬天的哪些景物? _ （3）  表达了作者怎样的思想感情? _四、点拨: 济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?          反    馈五、小结： 标题可否换为“冬天的济南”? 为什么？六、拓展： C 类练习题：1．下列各组词书写全正确的一组是（ ） A．贮蓄 唤醒 水藻 绿萍 B．括风 地毯 薄雪 慈善C．摇蓝 响亮 境界 澄清 D．奇迹              邪射              狭窄              宽敞2．下列句子中画线词语的解释没有结合句意的一项是（              ）A．自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。（晴 朗无云）B．就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美）
  看吧，由澄清的河水慢慢向上看吧……（清澈明亮）  ……自上向下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（灵活而不可捉摸）B 类练习题：从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下      （A．沐浴着；B．对着；C．晒着）阳光，暖和安适地               （A．睡着；B．躺着；C．放着），只等春风来把它们               （A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的境界？ A 类练习题：判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。A．明喻 B．暗喻 C．借喻 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好  像日本看护妇。（              ） 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代  的名手画的吧。（              ）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮， 那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）      《济南的冬天》（第二课时） 学习目 标体会修辞手法的妙用及描写景物的方法、情景交融的写法。学习重 点揣摩语言，体会作者对景物的独特感受，及其寄予的深情。
 学习方 法  讨论法与点拨法相结合。          预    习一、独学: 回忆课文,归纳理清文章的结构 第一部分(1):写济南的冬天“        ”的特点。第二部分（2-5）：写济南冬天的    景。第一层（2-3）：写     下的山景。第二层（4）：写  的山景。第三层（5）：写      的远山。 第三部分（6）：写济南冬天的   色。二、互学:重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味语言。 第 3 小节和第 5 小节写景顺序有什么不同之处?      展    示三、质疑: 重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味语言。 第 3 小节和第 5 小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?四、点拨: 比较下列三组句子，你认为哪一句好，为什么？ 第一组：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。 _
  第二组：甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。 _ 第三组：甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳 还 要在水里照个影儿呢！乙： 天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 _               反    馈五、小结： 归纳该文的写作特色。六、拓展： C 类练习题： 指出下列各句所用的修辞手法。 ①一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（ ） ②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ） B 类练习题：读第 4 语段，回答下列问题。（1）  全段的中心句是：                                  。 （2）    ） 全段写“ 小雪” 之美妙， 主要通过其他的景物来进行烘托， 这些景物是：即矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白 ，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。（3）  找出文中用得好的动词：                              理由 ： _ （4）  本段运用了         和         的手法，化静为动把山的秀气之美描绘了出
  来。 A 类练习题：阅读课文第 5、6 语段，完成下列题目。 （１）第 5 段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画，它的特点是（ ） A．朦胧 B．淡雅 C．古朴              D．灵秀（２）济南冬天水的特征是（多项选择）（ ） A．暖 B．绿 C．清 D．亮