语文七年级上册7*散文诗两首（金色花、荷叶母亲）综合与测试学案

7《散文诗二首》

学习目标：

1. 有感情地朗读这首诗歌，体会诗歌中浓浓的亲情。

2. 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，形成健康高尚的审美情趣和审美能力。

3. 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

4. 有感情地朗读这首诗歌，体会诗歌中浓浓的母子情。

5. 培养健康高尚的审美情趣的审美能力。

学习重点：

感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的感情。

【预习】

1. 掌握字词，扫清阅读障碍。

2. 认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等）用文字批注：在文中标出生字的拼音、生词的语境意义；在文中批注这首诗写了什么？

3. 请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的情感变化。

4. 文中写了几次看红莲，当时的自然环境、红莲的情形、作者的心情是怎样的？

5. 思考：文中的“我”感动于哪一个情景？

【研习】：

1. 为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗?请结合文中相关语句说明理由。

2. 为什么妈妈见了面，反而责怪孩子说：“你这坏孩子”呢？其中蕴含了怎样的感情？

3. 人们爱花儿，花儿也惠及人们。金色花在诗中有什么象征意义？

4. 荷叶的“勇敢慈怜”让“我”产生了怎样的联想？

5. 心中的雨点指什么？请你结合你对自己母亲的观察谈谈你对这句话的理解。

【精习】：

仿照开头两句句式，通过联想，续写下面这首诗 妈妈的头发白了，

把满头的黑发给了我； 妈妈的腰弯了，

把挺直的脊梁给了我。