初中物理粤沪版九年级下册2 奥斯特的发现教学演示课件ppt

这是一份初中物理粤沪版九年级下册2 奥斯特的发现教学演示课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了习题链接，答案呈现，新知笔记，见习题，电流电流乙，N电流，下方电流大小，电流方向，右手螺旋定则，右手握住等内容，欢迎下载使用。

1．丹麦物理学家奥斯特于1820年4月首先发现了电流的________效应。
2．奥斯特实验说明：通电导体跟________一样，周围存在着________，磁场方向和________方向有关。
3．通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场和_______磁体的磁场很相似，它的两端相当于条形磁体的______；通电螺线管两端的极性跟螺线管中________有关，二者之间的关系可以用_______________来判定。
4．右手螺旋定则：用__________螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中________的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的________极。
1．【中考·福建】最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是(　　)　A．焦耳 B．欧姆C．安培 D．奥斯特
2．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针发生了偏转。(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在______。这是电流的________(填“热”“磁”或“化学”)效应现象。(2)改变直导线中电流的方向，小磁针偏转方向会________，这表明磁场方向与______方向有关。
(3)实验中小磁针的作用是_________________________________。(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是________。A．类比法 B．转换法C．控制变量法 D．等效替代法
检验通电导线周围是否存在磁场
3．【中考·大连】如图所示是探究“通电螺线管外部的磁场方向”的实验装置。实验中，用小磁针的______极指向来判断通电螺线管外部某点的磁场方向；断开开关，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针的指向是否改变，此操作探究的问题是“通电螺线管外部的磁场方向与__________方向是否有关”。
【点拨】小磁针静止时N极的指向为该点磁场的方向，所以，实验中，用小磁针的N极指向来判断通电螺线管外部某点的磁场方向；将电源的正负极对调后，螺线管中的电流方向发生了改变，观察小磁针的指向是否改变，此操作探究的问题是“通电螺线管外部的磁场方向与电流方向是否有关”。
4．如图所示，螺线管磁性的有无可以由________的有无来控制，其极性与螺线管中的________方向有关。若将甲和乙两螺线管串联在电路中，________(填“甲”或“乙”)的磁性更强。
5．【中考·铜仁】如图所示，一螺线管的右端放着一个可自由转动的小磁针，闭合开关S前，小磁针处于静止状态，闭合开关S后，小磁针的N极将(　　)A．向左偏转 B．向右偏转C．仍然静止 D．无法判断
6．【中考·衡阳】如图所示，闭合开关后，根据小磁针静止时的指向，可以判断出电源左端是________(填“正”或“负”)极，条形磁体的右端是________(填“N”或“S”)极。
【点拨】根据小磁针静止时N极指向可知，通电螺线管右侧为N极，条形磁体的左侧为N极，根据右手螺旋定则，判断出外部电流从电源的左端经导线流到电源的右端，所以电源的左端为电源正极，条形磁体右端为S极。
7．某兴趣小组模拟奥斯特实验来研究电流的磁效应。他们在小磁针的上方拉一根水平方向放置的直导线。电路连接正常，当给直导线通电时，未观察到小磁针偏转现象，同学们将电源电压提高重新通电，小磁针仍然没有偏转现象。造成上述现象的原因可能是(　　)A．直导线太粗 B．直导线离小磁针太近C．电源电压没有达到220 V D．直导线东西方向放置
【点拨】当直导线东西方向水平放置时，产生的磁场方向可能正好与地磁场方向一致，通电后，小磁针的受力方向没有改变，所以没有偏转。
8.【中考·湖州】方方按如图电路进行实验。闭合开关后，小磁针发生偏转。当小磁针静止时N极指向________(填“上方”或“下方” )。向左移动滑动变阻器的滑片至某一位置时，硬币突然被吸起，此现象说明通电螺线管周围的磁场强弱与__________有关。
【点拨】根据右手螺旋定则可知，通电螺线管的上端为N极，下端为S极；根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引可知，小磁针的N极指向下方。向左移动滑动变阻器的滑片至某一位置时，滑动变阻器连入电路的阻值变小，根据欧姆定律可知，螺线管中的电流变大。磁性变强，会把硬币吸起，此现象说明通电螺线管周围的磁场强弱与电流大小有关。
【答案】下方；电流大小
9．【中考·苏州】在探究通电螺线管外部磁场的方向时，玻璃板上均匀地撒上铁屑，闭合开关，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况如图所示，铁屑在玻璃板上的分布与________的磁场分布非常相似，若把连接电源正负极的接线对调，再闭合开关，轻敲玻璃板，此时铁屑分布情况________(填“改变”或“不变”)，小磁针N、S极的指向________(填“改变”或“不变”)。
10．【中考·营口】如图甲所示是一个磁悬浮地球仪，球体内有一个条形磁体，其磁场方向与地磁场的方向相同，下方环形底座内有一个电磁铁，通过磁极间的相互作用使地球仪悬浮在空中，图乙是其内部结构示意图。请在图中标出：
(1)球体内条形磁体的N极。(2)开关闭合后，电磁铁的磁感线方向。(3)电源的“＋、－”极。
11．【中考·攀枝花】螺线管通电后小磁针静止时的情况如图所示，请在图中标出电源的正、负极和磁感线的方向。
12．【中考·随州】如图，将一小段铁棒弯成“U”形，用通电导线在它的左右两支上各绕上几匝，便成了蹄形电磁铁，要求小磁针静止时为如图状态。请从导线P端出发，在铁棒的“左支”上绕几匝，连接上导线DE，接着在铁棒的“右支”上绕几匝，连接到导线的M端。绕线完毕后至少画一条磁感线。
13．【模拟·盘锦】请用笔画线表示导线连接实物图，要求：小磁针静止时的指向如图所示。画出它的一条磁感线，在磁感线上标明磁场方向。
14．如图所示，从一个不能打开的盒子(内有电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，请你在不断开该导线的情况下。设计一个方案判断该导线中是否有电流。(1)你准备利用电流的________效应进行实验。(2)你还需补充的器材是_______________。
【点拨】思路一：利用通电直导线周围存在磁场设计实验；思路二：制作电磁铁，根据通电电磁铁吸引磁性物质的性质设计实验。
(3)写出主要的实验步骤或判断方法：__________________________________________________________________________________________。
将导线拉直，与小磁针平行，放置在小磁针上方近处，若小磁针偏转则导线中有电流，反之无电流
[或(1)磁(2)一枚铁钉和一些大头针(3)把导线绕在铁钉上，制成一个电磁铁，将电磁铁靠近大头针，观察能否吸引大头针。若能，说明导线中有电流通过，反之就没有电流]
15．根据通电螺线管周围存在磁场的事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。图中符合他的假说的模型是(　　)