青岛版 (五四制)一年级上册七 小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法教案设计

这是一份青岛版 (五四制)一年级上册七 小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
小小运动会——20以内的进位加法和退位减法（二） 【教学内容】小小运动会——20以内的进位加法和退位减法（二）——7、6加几【教学目标】1．探究并掌握7、6加几及相应的几加7、6的口算方法，学会解决相关的实际问题。2．引导学生逐步体验“凑十法”的优越性。3．引导学生简化对计算过程的表述，促进思维的简化和计算方法的内化。【教学重难点】1．重点：探究并掌握7、6加几及相应的几加7、6的口算方法，学会解决相关的实际问题。2．难点：探究并掌握7、6加几及相应的几加7、6的口算方法，学会解决相关的实际问题。【教学准备】1．读一读：教材。2．看一看：情境图。3．想一想：图中的小朋友在干什么？你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？4．试一试：1号运动员一共投了多少个？你怎样列式？5．说一说：你怎样计算7+4？【教学过程】一、预习展示、提出问题。师：从情景图上你了解到哪些信息？能提出哪些问题？生：1号运动一共投了多少个？生：2号运动一共投了多少个？……二、研究问题、指导点拨。（一）1号运动一共投了多少个？师：要想知道1号运动一共投了多少个需要用到哪些信息？生：投进去7个，未投中4个。列式：7+4=   。师：你怎样计算7+4？小组讨论，汇报交流：生：7 +     4      = 11           3     1    10生：7+3=10   10+1=11······（二）2号运动员一共投了多少个？独立列式，集体订正。说一说你的计算方法。三、类化练习、限时作业。7+3+3=       7+3+1=       7+3+4=      7+3+2=7+6=         7+4=         7+7=        7+5=四、课堂小结。这节课你学会了什么？五、自主练习。看图列式。先让学生圈出10个再计算。进一步理解“凑十法”的算理。（一）通过每组两个算式的对比，进一步巩固“凑十法”的理解和应用。（二）看图计算：指导学生先独立填写算式，然后借助直观图说说是怎样计算的，进一步强化对算理的理解。（三）“7加几”、“6加几”的计算练习。先让学生独立完成，再引导交流算法。（四）20以内进位加法的口算。采取快速抢答、小组竞赛的方式，让学生反复练习，以逐步达到口算正确、快速的要求。引导学生写算式：独立完成、小组交流补充。（五）独立完成、交流订正。（六）课间活动的游戏。先让学生独立解决，然后交流解决问题的方法。（七）填方框的练习。独立完成交流算法。（八）用表格呈现信息的实际问题。引导学生先读懂表格，然后独立解决。（九）组织学生看图讲故事，提出数学问题，独立解答，然后交流补充，互相学习。