青岛版 (五四制)一年级上册实践活动——找找周围的数教案

找找周围的数

【教学目标】

1．通过寻找周围数的实践活动，深化对10以内数的意义的认识进一步体验数在现实生活中的用途，初步建立数感。

2．经历寻找周围数的过程，体会找数的方法，获得一些初步的数学活动经验，养成与同伴合作的习惯，初步培养对数学的兴趣和与同伴共同学习的意识。

【教学重难点】

1．重点是理解1—10各数的意义，建立初步的数字感和符号感。

2．难点是写1—10各数。

【教学准备】

投影仪。

【教学过程】

一、导入：

同学们，我们现在上的是第几节课？数字“2”在这里表示的是第几的意思，我们的教室里，有几个吊扇？“2”在这里又表示几个意思，数就在我们周围，不知你发现了没有？引出本节课的活动主题“找找周围的数”。

二、找找周围的数：

（一）身体上的数。

请同学们观察，你能从自己的身体上找到哪些数呢？

（二）公共场景。

马路上有行驶的汽车，公交车站牌、广告等信息，在公共场合中你找到数字了吗？

（三）校园中的数。

大家都知道我们学习的地方是校园，那么在校园中，你又能找到哪些数呢？

三、课堂总结：

数就在我们身边，我们的生活离不开数，你还从哪些地方找到了数？做一个小小的调查员，一个有心的人，看看你还能找出哪些数字？