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初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化教学ppt课件
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这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化教学ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了答案呈现，石蕊试液变红，探究酸与指示剂的作用，有蓝色沉淀生成，气球胀大，CuSO4，氯化钠溶液，CaOH2，CaCO3，OH－等内容，欢迎下载使用。
1．【改编·仙桃】“苛性钠、烧碱、火碱、生石灰、熟石灰、消石灰”六种物质的俗称中所代表的物质只有( )A．6种 B．3种 C．4种 D．2种
【点拨】火碱、烧碱、苛性钠指的是氢氧化钠，生石灰是氧化钙，熟石灰、消石灰是指氢氧化钙。
2．下列有关熟石灰的说法错误的是( )A．熟石灰又称消石灰B．熟石灰可由生石灰与水反应而制得C．熟石灰可用于处理碱性废水D．熟石灰可以用来改良酸性土壤
3．进行化学实验必须注意安全，下列做法不符合实际的是( )A．氢氧化钙对皮肤、衣服有腐蚀作用，使用时应注意安全B．若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液C．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，实验时最好戴上防护眼镜D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上氢氧化钠溶液
【点拨】浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液，不能使用氢氧化钠溶液(具有强腐蚀性)，故D选项错误。
4．【2020·遵义】1839年虎门销烟采用的方法是：在海边挖池，放入烟土，引入海水浸泡，投入石灰，石灰遇水沸腾，烟 土溶解。该过程发生的反应有CaO ＋ H2O===Ca(OH)2。 下列说法不正确的是( )A．该反应属于化合反应B．该反应会放出热量C．由此反应推测氧化钙可干燥氯化氢气体 D．此反应可制备氢氧化钙
【点拨】氧化钙不能干燥氯化氢气体，因为氧化钙会和氯化氢气体发生化学反应， C不正确。
5．【中考·重庆】氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞试液变红，其原因是二者的溶液中均含有一种相同的粒子是( )A．H＋ B．OH－ C．H2O D．H
6．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是( ) A B C D
【点拨】氯化铜溶液与氢氧化钠溶液和澄清石灰水反应均产生蓝色沉淀，氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能使酚酞试液变红、石蕊试液变蓝，故可排除A、B、C；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，与氢氧化钠溶液反应无明显现象，可用来区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水。
7．实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。(1)实验A中1、3孔的现象是______________，该实验的目的是____________________________________。
(2)在实验B的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是________________，反应的化学方程式是_________________________________________。
2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4
(3)小张用实验C验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是__________________，写出反应的化学方程式_________________________________。
2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O
8．下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而使溶液质量增加的是( )A．浓硫酸 B．浓盐酸C．氢氧化钠溶液 D．氢氧化钙溶液
【点拨】浓硫酸具有吸水性，露置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故A错误；浓盐酸具有挥发性，露置在空气中会使其质量减少，故B错误；氢氧化钠溶液露置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，导致质量增加，故C正确；氢氧化钙溶液吸收空气中的二氧化碳，生成碳酸钙沉淀，溶液质量减小，故D错误。
9．氢氧化钠、氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法正确的是( )A．都具有腐蚀性B．都能用来检验二氧化碳C．可用无色酚酞溶液来区分它们D．都不能用作建筑材料
【点拨】本题易错原因是对氢氧化钠、氢氧化钙的共性和特性混淆不清。氢氧化钠、氢氧化钙都是强碱，都有腐蚀性，故A正确；氢氧化钠与二氧化碳反应无明显现象，而氢氧化钙溶液与二氧化碳反应有白色浑浊出现，因此实验室检验二氧化碳气体用氢氧化钙溶液，不能用氢氧化钠溶液，但是除去二氧化碳气体常用氢氧化钠溶液，故B错误；氢氧化钠、氢氧化钙都是碱，溶液都显碱性，都能使无色酚酞试液变红，因此不能用无色酚酞试液来区分它们，故C错误；氢氧化钙常用作建筑材料，而氢氧化钠不能，故D错误。
10．氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为CsOH，则下列叙述不正确的是( )A．CsOH溶液能使紫色石蕊试液变蓝B．无色酚酞试液遇CsOH溶液不变色C．CsOH溶液中含有OH－D．CsOH与CO2反应生成Cs2CO3和H2O
【方法规律】本题采用信息迁移法解答。由氢氧化铯是一种可溶性碱可以推知，它的溶液中含有OH－，具有与氢氧化钠等可溶性碱相似的化学性质，能使紫色石蕊试液变蓝，无色酚酞试液变红，能与CO2反应生成Cs2CO3和H2O。
11．【2020·聊城】已知A、B、C、D、E分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、硫酸铜溶液中的一种，为鉴别该五种溶液，化学兴趣小组的同学设计绘制的思维导图如图所示：(1)C中的溶质为________(填化学式)。
(2)若A能使紫色石蕊试液变红，则D为________________ (填物质名称)。(3)为鉴别B和E，加入的物质X为_____________________ (写出一种即可)。
二氧化碳(或碳酸钠等)
12．【中考·长春】分析下列反应，回答有关问题：①2KOH＋CO2===K2CO3＋H2O；②2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O；③Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。(1)由上述反应可知，碱与二氧化碳反应的规律是都生成________和水。
①2KOH＋CO2===K2CO3＋H2O；②2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O；③Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。(2)根据上述规律，写出Ba(OH)2与CO2反应的化学方程式：________________________________。(3)用CO2鉴别NaOH和Ca(OH)2两种溶液时，能观察到明显现象的是____________溶液。
Ba(OH)2＋CO2===BaCO3↓＋H2O
【方法规律】本题采用归纳法解答。由题中列举的三个化学方程式可以归纳出：可溶性碱能与CO2反应生成对应的碳酸盐和水，由此规律可以写出Ba(OH)2与CO2反应的化学方程式为：Ba(OH)2＋CO2===BaCO3↓＋H2O；比较方程式还可以发现，NaOH、KOH溶液与CO2反应时无明显现象，而Ca(OH)2溶液与CO2反应时有白色沉淀产生，因此可以用CO2气体鉴别NaOH与Ca(OH)2两种溶液。
13．【2020·天津】如图所示，滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起。下列选项符合题意的是( )
【点拨】锌与稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，烧瓶内气体体积增加，瓶内压强增大，气球缩小，A错误；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，烧瓶内压强增大，气球缩小，B错误；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，烧瓶内气体体积减少，瓶内压强减小，气球膨胀， C正确；碳酸钠溶液与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，烧瓶内气体体积增加，瓶内压强增大，气球缩小， D 错误。
14．【中考·潍坊】下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)( )
【点拨】A实验过程中，通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，但是无明显现象；B实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致试管中气压减小，试管中液面上升；C实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致锥形瓶内气压减小，气球膨胀；D实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致锥形瓶内气压减小，烧杯中的水流入锥形瓶中。
15．【中考·德州】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按图组装实验装置，并进行实验。(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象，如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是________(填序号)。A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
(2)请解释气球“先膨胀”的原因______________________________________________。(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式：________________________________________。
二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内气压减小
Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑
16．【模拟·苏州】下列除去杂质(括号内物质)选用的试剂错误的是( )A．CO2气体(H2O)→生石灰B．C粉(CuO) →稀盐酸C．NaOH溶液(Na2CO3)→氢氧化钙溶液D．CO气体(CO2) →氢氧化钠溶液
【点拨】A中生石灰与水反应生成氢氧化钙，而氢氧化钙能与CO2反应，故不能用生石灰干燥CO2；B中的稀盐酸能与CuO反应形成CuCl2溶液，而不能与C粉反应，因此可以用稀盐酸除去C粉中的CuO；C中的氢氧化钙溶液能与Na2CO3溶液反应，生成CaCO3沉淀和NaOH，故能用Ca(OH)2溶液除去NaOH溶液中混有的Na2CO3；D中NaOH溶液能与CO2反应，而不能与CO反应，故能用NaOH溶液除去CO中混有的CO2。
17．【2020·滨州模拟】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：(1)石灰石主要成分的化学式为______________。(2)乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为_____________________________________________。
CaO＋H2O===Ca(OH)2
(3)过筛的目的是拦截________(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。(4)碳化塔中反应的化学方程式为__________________________________。
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
【点拨】(1)石灰石的主要成分为CaCO3。(2)生石灰与水反应生成氢氧化钙，据此书写化学方程式。(3)过筛即过滤，根据过滤原理可知，过筛可拦截大于筛孔直径的颗粒。(4)根据乳化池中的反应可知，生浆池中的主要成分为Ca(OH)2 ，则碳化塔中参与反应的物质为CO2和Ca(OH)2，故化学方程式为Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
18．【模拟·茂名】归纳总结是学习化学的一种方法，请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)(1)碱溶液能使无色酚酞试液变________。
(2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为______________________________________，所以氢氧化钠必须________保存。
(3)请帮小明补充完整性质4箭头上方的反应物是________ (填“酸”“碱”或“盐”)。(4)碱溶液具有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有________(填化学符号)。
19．化学课堂上要学习碱的性质，老师让两名同学和他共同实验，要求两名同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳能与氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应。同学们吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象。
观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用_____________________________。
针对②中的情况师生共同开始探究之旅：(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验。实验现象：③中软塑料瓶变瘪，④中______________。
(2)小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低。小光同学却对此提出质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是_________________________________________________________________________________。
将NaOH溶液换成等体积的水，比较
软塑料瓶的变瘪程度和气球的膨胀程度
(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。
足量的稀盐酸(或足量稀硫酸)
1．【改编·仙桃】“苛性钠、烧碱、火碱、生石灰、熟石灰、消石灰”六种物质的俗称中所代表的物质只有( )A．6种 B．3种 C．4种 D．2种
【点拨】火碱、烧碱、苛性钠指的是氢氧化钠，生石灰是氧化钙，熟石灰、消石灰是指氢氧化钙。
2．下列有关熟石灰的说法错误的是( )A．熟石灰又称消石灰B．熟石灰可由生石灰与水反应而制得C．熟石灰可用于处理碱性废水D．熟石灰可以用来改良酸性土壤
3．进行化学实验必须注意安全，下列做法不符合实际的是( )A．氢氧化钙对皮肤、衣服有腐蚀作用，使用时应注意安全B．若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液C．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，实验时最好戴上防护眼镜D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上氢氧化钠溶液
【点拨】浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液，不能使用氢氧化钠溶液(具有强腐蚀性)，故D选项错误。
4．【2020·遵义】1839年虎门销烟采用的方法是：在海边挖池，放入烟土，引入海水浸泡，投入石灰，石灰遇水沸腾，烟 土溶解。该过程发生的反应有CaO ＋ H2O===Ca(OH)2。 下列说法不正确的是( )A．该反应属于化合反应B．该反应会放出热量C．由此反应推测氧化钙可干燥氯化氢气体 D．此反应可制备氢氧化钙
【点拨】氧化钙不能干燥氯化氢气体，因为氧化钙会和氯化氢气体发生化学反应， C不正确。
5．【中考·重庆】氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞试液变红，其原因是二者的溶液中均含有一种相同的粒子是( )A．H＋ B．OH－ C．H2O D．H
6．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是( ) A B C D
【点拨】氯化铜溶液与氢氧化钠溶液和澄清石灰水反应均产生蓝色沉淀，氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能使酚酞试液变红、石蕊试液变蓝，故可排除A、B、C；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，与氢氧化钠溶液反应无明显现象，可用来区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水。
7．实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。(1)实验A中1、3孔的现象是______________，该实验的目的是____________________________________。
(2)在实验B的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是________________，反应的化学方程式是_________________________________________。
2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4
(3)小张用实验C验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是__________________，写出反应的化学方程式_________________________________。
2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O
8．下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而使溶液质量增加的是( )A．浓硫酸 B．浓盐酸C．氢氧化钠溶液 D．氢氧化钙溶液
【点拨】浓硫酸具有吸水性，露置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故A错误；浓盐酸具有挥发性，露置在空气中会使其质量减少，故B错误；氢氧化钠溶液露置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，导致质量增加，故C正确；氢氧化钙溶液吸收空气中的二氧化碳，生成碳酸钙沉淀，溶液质量减小，故D错误。
9．氢氧化钠、氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法正确的是( )A．都具有腐蚀性B．都能用来检验二氧化碳C．可用无色酚酞溶液来区分它们D．都不能用作建筑材料
【点拨】本题易错原因是对氢氧化钠、氢氧化钙的共性和特性混淆不清。氢氧化钠、氢氧化钙都是强碱，都有腐蚀性，故A正确；氢氧化钠与二氧化碳反应无明显现象，而氢氧化钙溶液与二氧化碳反应有白色浑浊出现，因此实验室检验二氧化碳气体用氢氧化钙溶液，不能用氢氧化钠溶液，但是除去二氧化碳气体常用氢氧化钠溶液，故B错误；氢氧化钠、氢氧化钙都是碱，溶液都显碱性，都能使无色酚酞试液变红，因此不能用无色酚酞试液来区分它们，故C错误；氢氧化钙常用作建筑材料，而氢氧化钠不能，故D错误。
10．氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为CsOH，则下列叙述不正确的是( )A．CsOH溶液能使紫色石蕊试液变蓝B．无色酚酞试液遇CsOH溶液不变色C．CsOH溶液中含有OH－D．CsOH与CO2反应生成Cs2CO3和H2O
【方法规律】本题采用信息迁移法解答。由氢氧化铯是一种可溶性碱可以推知，它的溶液中含有OH－，具有与氢氧化钠等可溶性碱相似的化学性质，能使紫色石蕊试液变蓝，无色酚酞试液变红，能与CO2反应生成Cs2CO3和H2O。
11．【2020·聊城】已知A、B、C、D、E分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、硫酸铜溶液中的一种，为鉴别该五种溶液，化学兴趣小组的同学设计绘制的思维导图如图所示：(1)C中的溶质为________(填化学式)。
(2)若A能使紫色石蕊试液变红，则D为________________ (填物质名称)。(3)为鉴别B和E，加入的物质X为_____________________ (写出一种即可)。
二氧化碳(或碳酸钠等)
12．【中考·长春】分析下列反应，回答有关问题：①2KOH＋CO2===K2CO3＋H2O；②2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O；③Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。(1)由上述反应可知，碱与二氧化碳反应的规律是都生成________和水。
①2KOH＋CO2===K2CO3＋H2O；②2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O；③Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。(2)根据上述规律，写出Ba(OH)2与CO2反应的化学方程式：________________________________。(3)用CO2鉴别NaOH和Ca(OH)2两种溶液时，能观察到明显现象的是____________溶液。
Ba(OH)2＋CO2===BaCO3↓＋H2O
【方法规律】本题采用归纳法解答。由题中列举的三个化学方程式可以归纳出：可溶性碱能与CO2反应生成对应的碳酸盐和水，由此规律可以写出Ba(OH)2与CO2反应的化学方程式为：Ba(OH)2＋CO2===BaCO3↓＋H2O；比较方程式还可以发现，NaOH、KOH溶液与CO2反应时无明显现象，而Ca(OH)2溶液与CO2反应时有白色沉淀产生，因此可以用CO2气体鉴别NaOH与Ca(OH)2两种溶液。
13．【2020·天津】如图所示，滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起。下列选项符合题意的是( )
【点拨】锌与稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，烧瓶内气体体积增加，瓶内压强增大，气球缩小，A错误；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，烧瓶内压强增大，气球缩小，B错误；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，烧瓶内气体体积减少，瓶内压强减小，气球膨胀， C正确；碳酸钠溶液与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，烧瓶内气体体积增加，瓶内压强增大，气球缩小， D 错误。
14．【中考·潍坊】下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)( )
【点拨】A实验过程中，通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，但是无明显现象；B实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致试管中气压减小，试管中液面上升；C实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致锥形瓶内气压减小，气球膨胀；D实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致锥形瓶内气压减小，烧杯中的水流入锥形瓶中。
15．【中考·德州】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按图组装实验装置，并进行实验。(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象，如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是________(填序号)。A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
(2)请解释气球“先膨胀”的原因______________________________________________。(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式：________________________________________。
二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内气压减小
Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑
16．【模拟·苏州】下列除去杂质(括号内物质)选用的试剂错误的是( )A．CO2气体(H2O)→生石灰B．C粉(CuO) →稀盐酸C．NaOH溶液(Na2CO3)→氢氧化钙溶液D．CO气体(CO2) →氢氧化钠溶液
【点拨】A中生石灰与水反应生成氢氧化钙，而氢氧化钙能与CO2反应，故不能用生石灰干燥CO2；B中的稀盐酸能与CuO反应形成CuCl2溶液，而不能与C粉反应，因此可以用稀盐酸除去C粉中的CuO；C中的氢氧化钙溶液能与Na2CO3溶液反应，生成CaCO3沉淀和NaOH，故能用Ca(OH)2溶液除去NaOH溶液中混有的Na2CO3；D中NaOH溶液能与CO2反应，而不能与CO反应，故能用NaOH溶液除去CO中混有的CO2。
17．【2020·滨州模拟】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：(1)石灰石主要成分的化学式为______________。(2)乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为_____________________________________________。
CaO＋H2O===Ca(OH)2
(3)过筛的目的是拦截________(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。(4)碳化塔中反应的化学方程式为__________________________________。
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
【点拨】(1)石灰石的主要成分为CaCO3。(2)生石灰与水反应生成氢氧化钙，据此书写化学方程式。(3)过筛即过滤，根据过滤原理可知，过筛可拦截大于筛孔直径的颗粒。(4)根据乳化池中的反应可知，生浆池中的主要成分为Ca(OH)2 ，则碳化塔中参与反应的物质为CO2和Ca(OH)2，故化学方程式为Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
18．【模拟·茂名】归纳总结是学习化学的一种方法，请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)(1)碱溶液能使无色酚酞试液变________。
(2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为______________________________________，所以氢氧化钠必须________保存。
(3)请帮小明补充完整性质4箭头上方的反应物是________ (填“酸”“碱”或“盐”)。(4)碱溶液具有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有________(填化学符号)。
19．化学课堂上要学习碱的性质，老师让两名同学和他共同实验，要求两名同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳能与氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应。同学们吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象。
观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用_____________________________。
针对②中的情况师生共同开始探究之旅：(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验。实验现象：③中软塑料瓶变瘪，④中______________。
(2)小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低。小光同学却对此提出质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是_________________________________________________________________________________。
将NaOH溶液换成等体积的水，比较
软塑料瓶的变瘪程度和气球的膨胀程度
(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。
足量的稀盐酸(或足量稀硫酸)
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