初中第二单元 探索水世界综合与测试教案配套课件ppt

这是一份初中第二单元 探索水世界综合与测试教案配套课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了答案呈现，实验探究，HCl，OH－，产生蓝色沉淀，氢氧化钠溶液，pH试纸，NaCl，Cl－等内容，欢迎下载使用。
1．【中考·梧州】关于硫酸的说法错误的是(　　)A．稀硫酸与锌反应可制得氢气B．稀硫酸可用于除铁锈C．可将水注入浓硫酸中进行稀释D．浓硫酸可用来干燥氢气
2．【中考·邵阳】下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一次性鉴别出来的是(　　)A．稀盐酸 B．二氧化碳 C．碳酸钙 D．石蕊试液
【点拨】稀硫酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；氯化钠溶液呈中性，不能使紫色石蕊试液变色；澄清石灰水呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝。
3．【中考·深圳】小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质，并用“H2SO4＋X→盐＋Y”这种表达式进行整理，下列小明的观点错误的是(　　)
4.【2020·乐山】向一定量的稀盐酸中分别加入足量的水、金属铁、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液，下列图示正确的是(　　)
【点拨】向一定量的稀盐酸中加入足量的水时，酸性减弱，pH升高，但不会变成中性或碱性，A不正确；活泼金属和酸接触就会放出氢气，起点应该从零开始，B不正确；稀盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，随Ca(OH)2溶液的不断滴加，溶液的质量不断增加，但溶液的质量不可能从0开始，C不正确；稀盐酸和硝酸银反应生成氯化银和硝酸，随着反应的进行，沉淀的质量增加，反应完全后，沉淀质量不变，D正确。
5．【2020·岳阳】某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题：【演示实验】【提出质疑】实验③没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。
【评价交流】乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是_____________________________________________。(提示：氯化钠与硝酸银溶液能发生如下反应NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3)
稀盐酸或氯化钠都可以和硝酸银反应生成白色沉淀
【拓展延伸】演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组是________(填序号)。请你补充一个演示实验(不改变反应物的类别)完整验证酸的通性，该实验的化学方程式为___________________________________________。
2HCl＋Na2CO3=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑
【点拨】【拓展延伸】在第④组实验中反应的实质是氯离子与银离子反应，不属于酸的通性；盐酸滴加到碳酸钠溶液中，反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可体现酸的通性。
6．【中考·广州】下列有关氢氧化钾的说法正确的是(　　)A．氢氧化钾固体露置在空气中易变质B．氢氧化钾溶液能使石蕊试液变红C．氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D．2 mL氢氧化钾溶液与1 mL硫酸溶液恰好完全反应
7．【2020·郴州改编】下列关于Ca(OH)2的说法错误的是(　　)A．微溶于水，水溶液呈碱性B．能与酸反应，可用于治疗胃酸过多C．在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显现象D．澄清溶液可用来检验CO2
【点拨】氢氧化钙具有强腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，B错误。
8．【2020·哈尔滨】下列实验现象描述正确的是(　　)A．图①：无色溶液中产生蓝色沉淀B．图②：发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫C．图③：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热D．图④：黑色固体表面有气泡冒出，溶液由浅绿色变为无色
9．【2020·甘孜】某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如图1所示。回答下列问题：(1)实验①观察到氢氧化钠表面变________。(2)实验②观察到紫色石蕊试液变成_____色，实验③观察到无色酚酞试液变成_____色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。
(3)实验④：Ⅰ.当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显____色；继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有___________(填化学式)。Ⅱ.如图2是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：从微观的角度分析，甲、乙两处应填入的离子符号分别为_____、_____。
(4)实验⑤观察到的现象是_____________，说明碱溶液能与某些盐反应。该反应的化学方程式为___________________________________。(5)实验④⑤对应的化学反应，属于中和反应的是_____(填数字序号)。(6)实验⑥⑦为用软塑料矿泉水瓶所做的对比实验，装_____________的软塑料矿泉水瓶变瘪更明显，原因是______________________________ (用化学方程式表示)。
CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4
2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O
10．【2020·昆明】下列能使紫色石蕊试液和无色酚酞试液均变色的是(　　)A．pH＝1的盐酸 B．pH＝3的硫酸C．pH＝7的氯化钠溶液 D．pH＝14的氢氧化钾溶液
11．【中考·株洲】某化学课外活动小组开展下列实验活动：取刚降到地面的雨水水样，用pH计(测pH的仪器)每隔5分钟测一次pH，其数据如表所示。下列对测定结果的分析中正确的是(　　)A．在测定期间，该雨水的酸性逐渐减弱B．该雨水对农作物的生长没有影响C．若在17：40测定，pH一定小于4.85D．pH＝4.95与某些工厂排放的酸性气体有关
【点拨】在测定期间，pH逐渐减小，雨水的酸性逐渐增强，A错误；酸雨对农作物生长有害，B错误；由表中数据可知：17：30以后，pH不再变化，若在17：40测定，pH不一定小于4.85，C错误；该雨水呈酸性与某些工厂排放的酸性气体有关，D正确。
12．【2020·台州】某同学要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。(1)在空地上确定5～6个位置进行取样，测定土壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是______。
(2)将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在________上，将其呈现的颜色与标准比色卡对比，确定了空地土壤的pH约为7。查阅资料，常见作物最适宜生长的土壤pH范围如下表，则这块空地上适合种植的作物有______。
13．【中考·广西】下列做法利用了酸碱中和反应原理的是(　　)A．用食醋腌黄瓜放入食盐进行调味B．用稀盐酸除去铁钉上的铁锈C．焙制蛋糕时加入碳酸氢钠使蛋糕膨松D．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症
14．【2020·衢州】将稀盐酸分别滴入NaOH溶液和NaCl溶液中，充分混合后均无明显现象。混合后相关变化的微观示意图如图所示，下列说法正确的是(　　)　A．物质间均未发生化学反应B．变化中都有新物质产生C．混合后溶液酸碱性都不变D．图甲可表示酸碱反应的实质
【点拨】稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，A错误；稀盐酸与氯化钠溶液混合不发生反应，无新物质生成，B错误；稀盐酸与氢氧化钠溶液反应后，溶液酸碱性发生了改变，C错误；由图甲可知酸碱反应实质为H＋与OH－反应生成H2O，D正确。
15．【2020·黔西南】室温下，将氢氧化钠溶液滴加到盛有一定量稀盐酸的容器中，边滴加边搅拌，用数字pH仪连接电脑，实时测得pH变化曲线如图所示。下列相关叙述错误的是(　　)A．容器中发生的反应属于中和反应B．a点溶液能使紫色石蕊试液变红C．b点表示HCl与NaOH等质量反应D．c点溶液中的溶质是NaCl和NaOH
【点拨】该反应为酸与碱之间的反应，为中和反应，且a点pH＜7，呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，A、B均正确；b点两者恰好完全反应，反应的HCl和NaOH的质量比为36.5 : 40，C错误；c点溶液呈碱性，即NaOH过量，溶质为NaCl和NaOH，D正确。
16．【中考·滨州】某化学兴趣小组三名同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。根据图B的曲线变化，回答下列问题：
(1)该变化对应的实验操作是将_____________滴加到另一种溶液中。(2)当滴入溶液的质量为a g时，溶液中的溶质为__________________ (填化学式)。(3)当溶液的pH＝7时，溶液中的离子主要是_____________________ (填离子符号)。
(4)当加入溶液的质量为b g时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈________色。【结论】从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是______________。
17．【2020·毕节】在《探究酸、碱的化学性质》实验课上，某同学向盛有约2 mL氢氧化钠溶液的试管中滴加稀硫酸，没有观察到明显现象。请教老师后，他发现自己在滴加稀硫酸前忘了加入酸碱指示剂，导致无法判断反应情况，于是他对试管中溶液的中和程度进行探究。【探究目的】探究试管中溶液的中和程度。
【实验原理】试管中发生反应的化学方程式为_______________________________________。【作出猜想】猜想1：氢氧化钠未完全反应，溶液呈碱性；猜想2：氢氧化钠和硫酸恰好完全反应，溶液呈中性；猜想3：氢氧化钠完全反应，硫酸过量，溶液呈酸性。【进行实验】
2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O
【分析思考】(1)若溶液呈碱性，向试管里的溶液中逐滴加入FeCl3溶液，将产生红褐色沉淀，反应的化学方程式为________________________________________。
3NaOH＋FeCl3===Fe(OH)3↓＋3NaCl