人教部编版 (五四制)四年级下册15 低碳生活每一天学案及答案

四年级道德与法治学科

第12课     低碳生活每一天（一）

导学目标:

1、了解气候变暖的严重危害，明晰地球升温的根本原因。

2、认识气候变暖的危害，体会“低碳生活”的重要意义。

3、树立环保意识，增强学生的社会责任感。

导学重难点：

重点：解气候变暖的严重危害，明晰地球升温的根本原因。

难点：认识气候变暖的危害，体会“低碳生活”的重要意义。

导学过程：

一、我会学（引学）

自学提示（3分钟）:

1、地球的气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？

2、你还知道哪些地球“发烧”的症状呢？

二、我会探（引探）

小组讨论，完成以下问题（5分钟）：

1、你知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？

2、生活中，你见过哪里在大量制造温室气体呢？

三、知识巩固（引练）

1.填一填

（1）我国的荒漠化面积约占国土面积的（            ），这一比例还在扩大。

（2）列举几种污染环境的行为：（            ）、（            ）、（            ）。

2、判一判

（1）太阳能、风能、水能属于清洁能源。（   ）（2）生态环境恶化只是发展中国家遇到的问题，发达国家不存在环境问题。（   ）

（3）人类不注意保护环境，破坏环境的做法，也会诱发自然灾害的发生。（   ）

四、拓展总结：

作为小学生，我们可以通过哪些行为保护地球？

我的疑惑：

我的收获：

组长评价：

老师评价： 

社旗县大冯营镇中心校“四引”模式导学案

四年级道德与法治学科

第12 课 低碳生活每一天（二）

导学目标:

1、通过探究反思和分析日常生活中的“碳排放”，具体认识地球变暖和日常生活息息相关。

2、树立环保意识，学会低碳生活，过绿色生活。

导学重难点：

重点：通过探究反思和分析日常生活中的“碳排放”，具体认识地球变暖和日常生活息息相关。

难点：树立环保意识，学会低碳生活，过绿色生活。

导学过程：

一、我会学（引学）

自学提示（3分钟）:

（一）自学提示

1、算一算碳排放

问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！

（一）家庭用电与碳排放

家庭用电碳排放计算：消耗量（度）×0.785=（   ）千克

（二）日常生活与碳排放

二、我会探（引探）

小组讨论，完成以下问题（5分钟）：

说说我的“低碳经”

为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验！

三、知识巩固（引练）

（一）填一填

1、如果家庭用电为80度，产生的碳排放为 （      ）千克 。

2、除了通过绿色低碳的生活来给地球降温以外，还可以参与（       ）的活动。

3、绿色植物的（          ） 能吸收大量的 （         ） 。我们可以通过 （        ）来减少大气中的二氧化碳。

4、只有人们愿意过（           ） 的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。

（二）选一选

1、绿色植物的光合作用能吸收大量的（         ）

A.二氧化碳    B.氧气   C.水气    D.尘土

2、小华家3月份用电200度，碳排放量是（         ）千克

A.157   B.751   C.175    D.15.7

3、人们通过计算自己的日常生活直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过一定方法把这些碳排放吸收掉。这种做法是 （        ）

A.碳平衡    B.碳排放    C.碳补偿     D.碳补充

四、拓展提升（引展）

给大家说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧！

我的疑惑：

我的收获：

组长评价：

老师评价：