语文九年级上册20* 创造宣言课文ppt课件

这是一份语文九年级上册20* 创造宣言课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了走近陶行知，议论文相关知识，朗读并思考，论证思路文章结构，反驳论据，人人是创造之人，第三部分第11段，米开朗基罗，莫扎特，玄奘法师等内容，欢迎下载使用。
议论文三要素：论据类型：论证方法：议论类型：驳论方法：
举例论证　对比论证　引用论证 比喻论证　类比论证
驳论点　驳论据　驳论证
1.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点来进行反驳？2.文章中有作者的正面观点吗？如果有，是什么？3.作者是怎样对错误观点进行批驳的？4.文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？
　　以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。
第一部分(第1～3段)
教育家：“所要创造的是真善美的活人”
宗教家造神艺术家造石像
山穷水尽走投无路陷入绝境等死而已
本部分采用的论证方法：例证法
第二部分（第4～10段）
在反驳错误观点的基础上得出正确结论
　　引用罗丹的话，生发开来，进一步正面阐明“人人能创造”的观点，提出创造宣言:“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”
　　结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用。
　　作用　　用人物创造成功的经历来证明观点，最具有说服力，最能打动人，极具教育性。
意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。以现实主义方法和浪漫主义精神，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌，体现出坚强的毅力和雄伟的气魄。
苏彝士运河 （苏伊士运河）
　　苏伊士运河位于埃及境内，是连通欧、亚、非三洲的交通要道，连接红海与地中海，使大西洋、地中海与印度洋联结起来，大大缩短了东西方航程。它是一条在国际航运史上具有重要战略意义的航道。
　　奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。其作品以清丽流畅、结构工致为特点。
　　曾参16岁拜孔子为师。由于他刻苦好学，造诣很深，成为孔子的得意门生。
　　玄奘法师是中国历史上的伟大人物之一。曾赴天竺游学，回到长安后译出经、论等多部，对我国佛教思想的发展影响极大。
　 　　莫扎特一生包括穷极潦倒之时，其音乐中少见痛苦，多表现纯净的欢乐。这部临终前的作品仍是如此，体现了被天国的光芒照耀着的感觉。
　　嘉宾听小发明家解说消防辅助直升机
泉州青少年科技创新大赛 实录
事件实录：酒醉驾车了，小机器会提醒家里人来带车主回家；小小的直升飞机，可以穿越城市，监测灾难现场……昨日，第六届泉州市青少年科技创新大赛上，来自全市11个县（市、区）的中小学生各显身手，送来的539项参赛作品中，有科技创新作品、科技实践活动、科幻画等。　　学生选手们各自站摊，一边展示自己的科技发明，一边随时向专家评审委员现场答辩。　　防酒驾器发明者魏君毅同学说：“我的发明“主要是事先采集车主家人的声音信息，装置里的半导体酒精传感器一旦检测到酒精超标，马上会播出对家人的提醒，GPS系统也马上会向家人发短信，通知他们车辆的精确位置。”这个还是他最近看酒驾新闻，担心常出去应酬的爸爸想出来的。　　可旋转多按食堂洗洁瓶（发明者：石狮第三实验小学施隆基）：多个按钮，可以让五六个同学同时用到洗洁精。