青岛版 (五四制)三年级上册五 美化校园——图形的周长课文配套ppt课件

这是一份青岛版 (五四制)三年级上册五 美化校园——图形的周长课文配套ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了情境导入，合作探索，什么是图形的周长呢，自主练习，×624cm，×618厘米，火眼金睛辨对错，回顾反思，作业布置等内容，欢迎下载使用。

根据这些信息，你能提出什么问题？
从图中，你知道了哪些数学信息？
每个花坛各需要多长的护栏呢？
求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求每个花坛的周长是多少。
什么是周长呢？
你能指出圆形花坛的一周吗？
圆形花坛一周的长度，就是它的周长。
下面三个花坛的周长在哪？你能指出来吗？
你能指出下面这些图形的周长吗？
图形一周的长度，就是图形的周长。
9+4+9+4=26cm
7+7+7+7=28cm
你能想办法知道下列物品的周长吗？
(1)先用彩笔描出这些物品的周长。
(2)选择合适的方法得到它们的周长。
前两个图的周长：用直尺测量每条线段的长度，然后相加，就可以求出它们的周长。 后两个图的周长：用绳子量出图形一周的长度，然后再用直尺量出绳子的长度，绳长既周长。
6+7+11+7=31（cm）
6+9+6+9=30（cm）
2.计算下面图形的周长。（单位：cm）
哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量一量、算一算、比一比。（单位：厘米）
6+5+6+5=22(厘米）
6+5+5+5=21(厘米）
一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）
答：一共需要50米霓虹灯线。
（1）花坛②的周长比花坛①长。（ ）
（2）花坛①的周长比花坛②长。（ ）
（3）两个花坛的周长一样长。 （ ）