浙教版一年级上册10、 几与第几教学设计

这是一份浙教版一年级上册10、 几与第几教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．使学生在观察、交流的过程中，初步理解“几”和“第几”的不同含义。
2．能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。
3．进一步培养学生语言表达的能力。
【教学重点】
理解几和第几的不同含义。
【教学难点】
区分几个和第几个，并在实际中加以应用。
【教学过程】
一、复习
1．看图写数
2．红花的左边有（ ）朵花，右边有（ ）朵花。
二、创设情境，感知新知
（一）活动1：排队买票。
1．认识新朋友：聪聪，和聪聪一起去买票
2．引导看图，提出有关“几”与“第几”的问题。
如：有几个人在排队？聪聪排第几呢？叔叔排第几？聪聪的前面有几人，后面有几人？……（说明：排队的时候我们一般都从前面数起。）
3．学生回答，教师进行指导
4．揭示课题，这就是我们今天学习的几和第几。
活动二：学生模拟排队买票
1．教师组织学生进行排队买票，说明买票规则。
2．刚才我们说的几人与第几人，如5人和第5人，2人和第2人意思一样吗？［说明：在学生回答的过程中，要适当地加以引导，特别要让学生说清楚“是怎么数的”。］
三、巩固练习
1．今天动物园可真热闹，门口挂满了灯笼。我们一起来做点灯笼的游戏好吗？
多媒体出示“想想做做”第1题图。
要求：第一行从左边起点4个灯笼，
第二行从左边起点第4个灯笼。
说明：使学生能明白“4个”指一共有四个灯笼，而“第4个”指排在第四个的那个灯笼就可以了。］
2．多媒体出示小丽家楼房图。
看图，要求用“几”和“第几”这两个词说一句话。
如：这幢楼有5层，小丽住在第4层……
3．介绍自己家：你家的楼房一共有几层？你家住在第几层？
说明：在数楼房层数的时候，要引导学生根据房门、窗户和阳台等参照物来数，并要指出数楼房习惯上都是从下往上数。］
4．我们一起去看小动物赛车。（多媒体出示赛车图）
抢答：
4号车前面有几辆车？是哪些车？
5号车前面是几号车？后面又是几号车？
4号车前面是几号车？后面又是几号车？
四、总结评价
今天这节课有意思吗？为什么？现在你知道“几”和“第几”有什么不同吗？你觉得你今天表现怎样？满意吗？