小学2 圆的周长第二课时导学案

这是一份小学2 圆的周长第二课时导学案，共3页。

导学过程
学案环 节
教师指导
学生活动
个案补充
反思纠错
激趣导课 设疑自学
（1）回顾旧知识。
现在我们一起回顾一下什么是圆的周长？圆的周长与什么有关？怎样计算圆的周长？
（2）揭示课题。
这节课我们就利用圆周长的知识解决实际问题。

1.思考圆周长计算公式。
2.明确本节课的学习内容。
要求学生熟练掌握圆的周长计算公式。
合作探究 解决问题
完成下面各题，要做到认真思考、细心计算，写清楚过程。
① 这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数。）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？
② 学校运动场如下图，两端是半圆形。这个运动场的周长是多少米？


引导学生按要求在练习本上完成自学提纲的题目,老师巡视，必要时适当点拔。
1.读题思考：
第①题中求这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？就是求半径为33厘米的圆的周长 (根据圆的周长公式C＝2πr可得)
第②题求运动场的周长就是求一个圆的周长加长方形的两条长。
2.独立解答。
3.汇报展示。
4．提炼疑难问题5.小组合探。
对于有困难的学生，教师适时点拨。
合理训练 检测反 馈
.独立完成下面的题。
1.填空不困难，全对不简单。
(1)半径是3cm的圆，它的直径是( )，周长是( )。
（2）要画一个周长是18.84cm的圆，圆规的两脚之间的距离应为( )cm。
(3)圆的半径扩大为原来的2倍，直径扩大为原来的( )倍，周长扩大为原来的( )倍。
(4)从一个周长是20cm的正方形纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的周长是( )cm。
2.脑筋转转转，答案全发现。
(1)正方形的周长是( )cm，圆的周长是( )cm。[来源:zzst#*ep%@.&cm]
(2)一个圆的周长是( )cm，长方形的周长是( )cm。
3．解决问题。
用一根长20米的绳子围着一棵树的树干绕了6圈，还余下1.16米。这棵树的树干的直径大约是多少米？
1．独立完成。
2．汇报展示，说思路。
3．发现：在正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
有疑问及时解决。
拓展深化 总结提升
1.拓展练习。
求下图中阴影部分的周长。
2．总结提升。
通过本节课学习你有什么疑问、收获和感想?
1.小组讨论交流阴影部分的周长包括哪几部分？2.谈本节课的收获。
找准阴影部分的周长是关键。