人教版六年级上册4 比学案
展开二、回忆、整理知识
1、问:同学们最近我们学习的是第四单元,课题是什么?(比的认识)这一单元都有哪些内容?每个内容所涉及到的概念及知识都是什么?
2、畅所欲言,说一说。
比的意义。②比的化简。③ 比的应用。
比的意义。:知道了什么是比?什么是比值?
的化简:知道了怎样化简比及比的基本性质?
③比的应用:利用比的有关知识能解决一些生活中的问题。
3、提问:
问1):什么是比?什么是比值?
问2):比与除法、分数的联系与区别是什么?请学生以小组讨论的形式完成下列表格:
问3):大家能不能用自己的语言说一说比与除法、分数的关系?
问4)什么是比的基本性质?
问5):比的基本性质为什么要“0”除外?
问6):足球比赛中用的2:0与我们学的比一样吗?(以小组讨论的形式完成。)
问7)如何化简比?举例说明。
问8)通过化简比,谁能说一说什么是最简整数比?
问9):化简比与求比值有什么不同?
(三)、解决问题,
1.航海模型小组男生有14人,女生有8人。航空模型小组共有26人,其中男生有16人。汽车模型小组共有12人,共做了18个汽车模型
(1)航海模型小组男女生人数的比是( )∶( ),
比值是( )。
(2)航空模型小组男女生人数的比是( )∶( ),
比值是( ),女生人数与小组总人数的比是
( )∶( ),比值是( )。
2.把下列各比化成后项是100的比。
(1)学校种植树苗,成活的棵数与种植总棵树的
比是49∶50。
(2)要配制一种药粉,药剂的质量与药水总质量
的比是0.12∶1。
某妇产医院上月新生婴儿303名,男女婴儿人数之比是51∶50。上月新生男、女婴儿各有多少人
(四)练习
1.有一个长方形的花坛,周长200米,长与宽的比是3∶2。这个花坛的长和宽分别是多少米?
2.学校把栽70棵树的任务,按照六年级三个班 的人数分配给各班。一班46人,二班44人,
三班50人。三个班各应栽树多少棵?
3.学校新进一批图书,按3∶4∶5分给四、五、 六年级。五年级分得120本,四、六年级各分得多少本?
相互关系
区别
比
:(比号)
比值
一种关系
除法
被除数
除数
分数
分数值
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