小学数学人教版六年级上册1 圆的认识第一课时导学案

这是一份小学数学人教版六年级上册1 圆的认识第一课时导学案，共3页。学案主要包含了课内探究案，课后检测案，课后拓展案等内容，欢迎下载使用。
1、情景导入新课
观察数学书57页情景图，从中你发现了什么？
2、出示学习目标
学习目标:
（1）认识圆，知道圆各部分的名称。
（2）掌握圆的特征。
（3）会用圆规画圆。
3、教学画圆步骤
用圆规画圆的步骤：
(1) 把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；
(2) 把有针尖的一只脚固定在一点上；
(3) 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。
4、出示自学提示
自学提示：
借助手中的学具来折一折、画一画、量一量：
（1）自学课本58页第一自然段，知道什么是圆心、半径、直径。
（2）在自己画的圆上用字母标出圆的各部分名称。
（3）小组成员用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，你有什么发现？
(4)完善记录单。
二、课内探究案
1、小组展示讨论交流的结果。
2、师生小结。
.折一折：把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合，说明圆是（ ）图形，它有( )条对称轴。
画一画：一个圆里的半径有（ ）条，直径有（ ）条。
量一量：同一圆内，所有的半径都（ ),所有的直径都（ ），直径的长度是半径的（ ），半径是直径的（ ).用字母表示直径和半径的关系是（ ）或（ ）。
3、猜谜语活动（马吃草问题），得出的结论：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
三、课后检测案
1、我会填
（1）（ ）决定圆的位置；（ ）决定圆的大小。
（2）一个圆有（ ）条对称轴。
（3）圆规两脚间的距离是4cm,这样画出的圆的半径是（ ），直径是（ ）。
（4）在同一个圆内，半径与直径的长度比是（ ）：（ ）。
2、我会判：
（1）所有的圆的直径都相等。 （ ）
（2）等圆的半径都相等。 （ ）
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ）
（4）圆的对称轴就是它的直径 。 （ ）
3、我会画：
画一个边长是4cm的正方形，并在这个正方形内做一个最大的圆。（保留确定圆心的作图痕迹）
四、课后拓展案
1、如图：在长方形中有两个相同的圆，长方形的长8cm，圆的直径是多少？长方形的周长是多少？
2、谈谈本节课你收获了什么？