初中语文人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋习题

这是一份初中语文人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋习题，共11页。试卷主要包含了字音字形1．识记生难字，重要词语，作家作品，写作知识等内容，欢迎下载使用。


一、字音字形1．识记生难字
确凿．（zá）菜畦．（qí）桑椹．（shèn）
云霄．（xiā）斑蝥．（má）覆．盆子（fù）攒．成（cuán）敛．（liǎn）脑髓．（suǐ）鉴．赏（jiàn）觅．食（mì）秕．谷（bǐ）白颊．（jiá）躁．（zà）书塾．（shú）
和蔼．（ǎi）渊．博（yuān）怪哉．（zāi）蝉蜕．（tuì）喉．咙（hóu）鼎．沸（dǐng）倜．傥．（tì tǎng）锡箔．（bó）
2．读准多音字
缠络．： luò其他读音：là组词：络子
系．绳子：jì其他读音：xì组词：系统
豁．口： huō其他读音：huò组词：豁达
宿．儒： sù其他读音：xiǔ组词：三天两宿
其他读音：xiù组词：星宿
折．腊梅：zhé其他读音：shé组词：折本
其他读音：zhē组词：折腾
（6）拗．过去：
ǎ
其他读音：
à
组词：拗口
其他读音：niù 二、重要词语
1．纳凉：乘凉。
组词：执拗
机关：文中指诡计。
高枕而卧：安然而卧，无所顾虑。
鉴赏：鉴别和欣赏（艺术品、文物等）。
人迹罕至：少有人来。
方正：正派；严谨。
宿儒：老成博学的读书人。
倜傥：洒脱；不拘束。
对课：旧时一种语言训练，为写诗作准备。
人声鼎沸：人声喧闹的意思。
影写：纸蒙在字帖上描摹。
绅士：指旧时地方上有权势的人，一般是地主、富商或退职官僚。
三、作家作品
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗 集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》等 15 部。
《朝花夕拾》为鲁迅 1926 年所作回忆散文的结集，共十篇。最初以“旧事重提”为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。后改为“朝花夕拾”，意思是早上的花虽然已凋谢， 但在黄昏时仍能拾起来，给人们以有意义的思考和感悟。十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘出一幅清末民初的生活画卷。文笔深沉隽永，是中国现代散文中不可多得的经典作品。
四、写作知识
时间顺序。比如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时段的景物等，只要是景物 随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。
空间顺序。比如，由远到近，由里到外，由高到低，由上到下等。
逻辑顺序。按照人们认识事物的规律来写，比如，由浅到深，由个别到一般等。
探究：
作者笔下的百草园里有哪些乐趣？
点拨：（1）百草园景色丰富、美丽诱人，有“无限趣味”。
①色美：“碧绿”耀人眼，“紫红”撩人心。
②音美：鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，齐奏齐鸣。
③状美：黄蜂肥胖，何首乌藤与木莲藤缠络，形状各异。
④味美：覆盆子酸甜，令人垂涎。
曲折、惊险、离奇的美女蛇故事，增添了百草园的神秘色彩，丰富了百草园作为 儿童乐园的情趣。
雪后捕鸟，乐在其中。一系列表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程 和儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。
“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句中“似乎确凿”是否矛 盾，为什么？
点拨：“似乎”用来说明离开百草园已经多年（“连那最末次的相见也已经隔了七八年”），印象模糊，“我”恐怕记忆不真；“确凿”，表明“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都记忆犹新，留在脑海里的印象确实如此。
核心图解
达标练习
给下面文段中的加点字注音，或根据拼音写汉字。
他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从 zhěn（ ）边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛．（ ）在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑 suǐ（ ），美女蛇就被它治死了。
解释下面句中的加点词。
但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机．关．。
他是渊博的宿．儒．，决不至于不知道。
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎．沸．。3．选词填空。
露B．牵C．撒D．罩E．觅F．支
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处 食的时候才好。扫开一块雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉， 便 住了。
文学常识填空。
本文是一篇回忆童年生活的 （体裁），选自 。作者 ，是我国现代伟大的 、思想家、 。
选出运用的修辞手法和其他三项不同的一项（）。A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑 椹要好得远。
Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们！
鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。课内品读
阅读下面的文字，完成第 6～9 题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏．在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜．向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说， 何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾
因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小 珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
文段为什么要写关于吃了像人形的何首乌根可以成仙的内容？
这段文字描写“泥墙根一带”的动物有 、 、 、 四种，描写的植物有 、 、 三种。
文段中加点的动词用得精练传神，具体说说好在哪里。
这段文字属于 描写，读后给人鲜明的印象，主要原因是什么？
【类文阅读】
（一）阅读下面的文字，完成第 10～13 题。童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌 的小河、碧绿的草地和高大的树木。
不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船； 也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那棵
歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子， 对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此， 我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一 块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它 就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆 大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成 为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的， 也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏， 一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷” 出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野
味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的 树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
本文紧扣“趣”字有详有略地回忆了快乐的童年。详写的是哪些事？略写的又是哪些事？
文章语言生动，这与作者使用比喻有关，你能从文中找出两个比喻句吗？
选文结构完整，集中体现在哪些方面？
（二）（2010·湖北十堰中考）阅读下面的文字，完成第 14～17 题。财 富
他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一 二岁的姑娘。衣服全淋湿了，乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。他急忙走到她跟前，扬了 一下伞说：“小姑娘在等谁呢？快避避雨吧！”他迅速将伞遮在她的头顶上。
小姑娘仰脸看着他，笑着说：“谢谢叔叔。” “你在等爸爸还是妈妈？”他问她。
她摇摇头说：“不，我等一个人，现在已经等到了。”小姑娘的声音里含着快慰。 “等到的人呢？”他疑惑不解地问。
“我等的人么，就……就是您。”她扬头笑嘻嘻地告诉他。
小姑娘的话还真让他莫名其妙，他笑笑试探着问：“你是不是认错人了？”
小姑娘肯定地说：“一点不错，您正是我要找的人。”小姑娘瞅瞅他那困惑的脸又说：
“告诉您吧，我爸爸给了我一大笔财富，可我不想要，我要把它送给下雨天为我打伞的人。” “看来，这个人就是我喽？”他似乎试探或者好奇地问。“是的，所以我要把财富送给
您。”她把小手伸进口袋里。
他信口问道：“你要给我什么财富，多少，是金币、美元还是其他？”
小姑娘略微启开小口儿高兴地说：“不，是十万元钞票，不信您看看！”小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地从口袋里拿出来，手里当真拿出一张闪闪发光的“钞票”递在他手里。 他从未见过这么一张十万元的大钞，不禁睁大了眼睛，暗想：天呐，这是什么大钞，这分明是一张在硬纸片上画的水彩钞票。他不禁大笑起来：“哈哈，真是一笔珍贵的财富！谢谢， 我收下。”
小姑娘眨巴着两只大眼睛看着他问：“叔叔您不想知道我为什么要这样做吗？” 他说：“我当然想知道喽。”
小姑娘微微一笑说：“我实话告诉您吧，我近日读了一篇外国小说，讲的是一个女孩儿， 她的父亲是州里首富。一天她对父亲说想要一笔价值十万美元的财富，要把它送给一个在雨天为她打伞的人。爸爸答应了她的要求，就给她开了一张十万美元的支票。等到下雨的那天， 她就到街上去了。”
“找到那个人了吗？”他急不可待地追问。
小姑娘又接着说：“那天开始下着小雨，后来越下越大。小姑娘站了整整一个上午，竟 然没人理她。她伤心地哭了。”
真是悲惨，他长叹一口气……
小姑娘又说：“我不服气，也不相信，决定自己试一试。结果，您没让我失望！” 女孩咧嘴笑笑说：“可我没有真实的财富，只是有象征意义的财富。”
他说：“不，你我都得到了财富，是一笔最珍贵的财富。”
（选自《小说选刊》）
财富是指一切有价值的东西，它可以是有形的物质，也可以是无形的精神；它或许
是在困境中得到的一次帮助，或许是偶然中发现的一种品质。请认真阅读文章后说说本文中 “财富”的含义。
本文以“财富”为题，讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括故事的内容。
请结合文章内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。
小姑娘仰脸看着他，笑着说：“谢谢叔叔。”
真是悲惨，他长叹一口气……
两个不同国度的小姑娘拥有着同一个心愿，同一个心愿在两个不同的国家却有着两种不同的结果。独具匠心的构思发人深省。请谈谈你阅读后的感受。
【表达交流】
许多网友读了课文后，纷纷发表对文中的老先生的看法，下面选录两则，请你也跟 着发一则帖子，别忘了给自己取一个富有个性的昵称哟！
帖子一网友昵称【追梦少年】
内容：老先生不是一位合格的老师，至少不算是好老师。学生经常去后园玩耍，课堂上 干别的事，他却不严格要求，放任自流，很不负责；学生向他问问题，他竟说不知道，还面 带怒色，有违师道。
帖子二网友昵称【空谷幽兰】
内容：评价人物不能脱离人物所处的历史背景，在当时的私塾教育环境下，老先生能够不常用他的戒尺和罚跪规矩，可以看出他对学生严而不厉，甚至严而可亲。这就是爱学生。 一位老师爱学生，不体罚，难道这不是好老师吗？
帖子三你的昵称【 】
内容：
参考答案
答案：枕liǎn髓
参考答案：（1）指诡计。（2）老成博学的读书人。（3）形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
答案：EAFCBD
答案：散文《朝花夕拾》鲁迅文学家
解析：A、C、D 三项都用了拟人的修辞手法，B 项是比喻。答案：B
参考答案：增添了百草园的神秘色彩和无限情趣，突出百草园是乐园。
答案：油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲覆盆子
解析：要考虑动作是谁发出的，有何效果，是怎样表现童心的。
参考答案：“伏”既写出黄蜂体形的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简 洁形象地表现了云雀的“轻捷”。
参考答案：景物描写顺序井然，角度多样，条理分明；恰当运用修辞手法，用词 准确、生动、鲜明。
解析：本题考查概括能力，能用简洁的语言把所做的事说清楚即可。
参考答案：（1）用弹弓打马蜂窝，“我”被蜇。（2）用“面筋”捉知了，挖“知了猴”。
打枣，吃枣糕。（4）掏鸟窝，吃鸟肉。
解析：从文章第二段“不必说……也不必说……单是……”的句式及全文主要内容 可看出。
参考答案：（1）详写的是与歪脖子大枣树有关的趣事。（2）略写的是两个“不必说”部分的趣事，如：在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；在草地上
打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。
解析：了解比喻修辞手法的特征，从文中找两个生动形象的比喻句即可。
答案示例：（1）不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。（2）歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真 叫人垂涎三尺。
解析：文章第一段引起回忆，中间部分按照四季顺序集中笔墨写与大枣树有关的趣 事，最后照应开头内容，强调重点。
参考答案：（1）紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明；（2）首尾照应。
参考答案：“财富”是指一种良好的社会风尚，一种美好的道德情操，一种关心弱 者、助人为乐的高尚行为。
参考答案：一个小姑娘送一笔财富给在下雨天为她打伞的人。
参考答案：（1）这是对人物的神态和语言的描写，表现了小姑娘对为她打伞的人充满了感激，并为从一个陌生人那里得到帮助而感到快慰，更为美好的现实满足了她良好的愿 望而感到快慰。（2）这一句简短的话表现了“他”对外国小说中的小姑娘的同情，也表现出 “他”对那个小姑娘生活的那个社会人们的麻木和冷酷的惊讶。
参考答案：运用对比的艺术手法，将两个生活在不同国家的人物对比，同一个心愿 的两种不同结局对比。通过对比，深刻而鲜明地表达了文章的主旨。
解析：首先要给自己起个富有个性的网名，跟帖内容要有自己的观点，要有理有据。答案示例：（昵称）“足球小子”“我心飞扬”“诗坛雏燕”“沧海一粟”“睡梦中的
雄狮”等。（发言）老先生是一个“极方正，质朴，博学”“渊博”的人，也是一个比较开明的人，我们不能把在当时的历史背景下的责任加到他的身上。总的来说，对这个人物应该 给予肯定。