高中物理教科版 (2019)必修 第一册1 力 重力教课ppt课件

这是一份高中物理教科版 (2019)必修 第一册1 力 重力教课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了新知导入，作用效果，力的性质，力的三要素，2力的示意图，1力的图示，力的图示，力的示意图，垂直斜面向下，竖直向下等内容，欢迎下载使用。
●用手压尺子，尺子变弯
●用手拉弹簧，弹簧变长
●这些现象说明什么？什么原因使物体发生这样的变化呢？
1、概念：力是物体间的相互作用。
（1）物质性：不能离开物体而存在 （2）相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独存在， 施力物体和受力物体总是同时存在.
（1）使物体发生形变（2）改变物体的运动状态。
以开教室的门为例，体验影响力的作用效果不同的物理量！
（1）力的大小,用弹簧测力计测量 。 单位：牛顿，符号：N。（2）力的方向。（3）力的作用点。
5、力的图示和力的示意图
粗略表示（方向、作用点） 即：表示这个物体在这个方向受到了力
如何形象直观地表示一个力呢？
精确表示（大小、方向、作用点）
什么力使得瀑布飞流直下？
生活中物体下落的运动是一种常见的运动，物体为什么会下落?
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
演示实验：用弹簧秤测钩码的重力
3、方向：总是竖直向下
4、重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力视为集中作用在某一点，这个点就是重力的作用点，叫作物体的重心。
①物体的重心跟什么有关？
重心跟物体的形状和质量分布有关
②什么情况下，物体的质量在几何中心上？
形状规则，质量分布均匀
③是不是所有物体的重心都在物体上呢？
如何确定薄板状物体的重心位置？
局限性：只适用于薄板状的物体。
方法：先在A点把物体悬挂起来，通过A点画一条竖直线AB，由于A点悬线的拉力跟薄板的重力平衡，薄板的重心必定在AB连线上。
1.万有引力——相互吸引的作用存在于一切物体之间，作用的强度随距离的增大而减弱。（距离增大到2倍，万有引力减小到原来的1/4）
常见的重力是万有引力在地球表面附近的表现
（1）电荷之间存在的相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（3）电磁相互作用，电荷间的相互作用，磁极间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，所以称为电磁相互作用。
（2）磁体之间存的相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
（1）原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。
（2）强相互作用：能使原子核紧密保持在一起的强大作用力。其作用范围在10-15 m内。仅仅存在于原子核内部来粘结质子，外部无任何表现。
（1）放射现象：原子核能够自发放射出射线的现象
（2）弱相互作用：放射现象中起作用的基本相互作用，称为弱相互作用。
（3）弱相互作用的范围很小，弱相互作用的强度是强相互作用的10-12。
1、关于物体的重心，以下说法中不正确的是（ ） A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，重心在砖内的位置不变 D．形状规则的任何物体的重心都在它的几何中心上
2、关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（　）A．物体只有在地面静止时才受到重力作用B．物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力C．物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力D．同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大
3、关于力的下述说法中正确的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平直接测量
物体与物体之间的作用是相互的
把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？