人教部编版七年级下册（道德与法治）单音与和声一课一练

这是一份人教部编版七年级下册（道德与法治）单音与和声一课一练，共8页。试卷主要包含了基础训练，综合能力，经典考题等内容，欢迎下载使用。

知识点1、个人意愿与集体规则
1．任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们 ( )
①积极遵守和维护集体规则 ②个人意愿要服从集体规则 ③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突 ④理解集体规则的合理性，维护集体利益
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有 ( )
①一方有不正当或不合理的要求
②集体规则太苛刻，不通人情
③个体的要求与众不同，标新立异
④个人和集体的需要不同
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
3．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该 ( )
①理解集体要求的合理性
②反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③立即修改集体规则
④让个人意愿服从集体的共同要求
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．“家有家法，校有校规。”下列校规你觉得哪些是合理的 ( )
①佩带学生证 ②独立完成作业 ③午休时保持安静 ④要绝对服从老师
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
5．一位班主任的日记：今天，卫生组长向我反映，朱佳同学坚持不肯剪指甲，害得他们组一再丢分。个人卫生检查向来是我们重视的工作，正值传染病高发的春季，这一工作更是不能含糊。
想想这位善良、率直的小男孩现在成了“众矢之的”，我在午睡时踱到了他的座位边，轻轻地对他说：“把你的手给老师看看好吗？”他一下子意识到了什么，难为情地说：“老师，我……”他一边摊开手，一边又很认真地说：“老师，如果剪了，一根指甲都没有，真的很不舒服的。”我笑着看到了他脏兮兮的手上仅留着的一段大拇指指甲。“如果你把双手保持得千干净净的，留指甲就不算是一个错误。”他满足地笑了。
接下来的几天，他都会有意无意地给我看他那双千干净净的手。
(1)朱佳同学坚持不肯剪指甲，害得他们小组一再丢分，这体现了教材的哪一知识？
(2)班主任的建议以及朱佳同学的改变给我们带来怎样的启示？
知识点2、让和声更美
6．对于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的是 ( )
①个人利益与集体利益完全一致 ②当二者发生冲突时坚持集体主义至上的原则 ③维护集体利益就意味着要牺牲个人利益 ④坚持集体主义至上也要维护个人正当、合理的利益
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
7．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们 ( )
A．集体利益与个人利益相互影响，不可分割
B．集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面
C．要充分尊重和保护个人正当利益
D．必须坚持集体主义价值取向
8．为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，我们应做到 ( )
①心中有集体，识大体、顾大局 ②不追求任何的个人利益 ③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益 ④不因个人之间的矛盾做有损集体的事情
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④
9．1960年3月，雷锋被分配到战士业余演出队。在演出队，他拿着脚本起早贪黑地背台词，练动作，有时忙得连饭都忘了吃。可是，当大家一起合练节目时，才发现雷锋的湖南口音很重，和大家的声音不谐调，演出队主任打算把他换下来，又怕挫伤他的积极性。雷锋知道后，主动要求把自己换下来。角色换掉了，他主动把演出队的勤杂工作全部包下来，烧开水、打扫排练场、收拾道具、照顾病号儿，样样都干。演出队演出的每个节目里，都包含着雷锋的辛勤劳动，有着雷锋的心血。
(1)雷锋为什么主动要求领导把他换下来？这说明了什么？
(2)雷锋没有参加演出，但却主动把演出队的勤杂工作全部包下来。对此，你是如何认识的？
二、综合能力
10．新学期学校做出规定：“学生应穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”对于这些规定，我们每个人应该认识到 ( )
①这些要求是合理的 ②没有这些要求，学校就失去秩序 ③这些规定不利于学生的个性发展 ④对于这些要求，我们要遵守
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
11．下边漫画《拆》中人物行为的错误在于 ( )
A．为了个人利益而牺牲集体利益
B．能以大局为重，关心和维护集体利益
C．为了集体利益而牺牲个人利益
D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来
12．2016年10月17日7点左右，酒泉卫星发射中心载人航天发射场指挥控制大厅，往窗外看，是明朗的大漠清晨。“各号注意，我是零号，1分钟准备！”王洪志响亮的口令让整个大厅的参试人员精神一振。33天前，就是在王洪志清晰果断的口令声中，天宫二号空间实验室顺利发射升空。王洪志正是中国载人航天工程的第五位零号指挥员，这也是45岁的他第一次接过载人航天的接力棒，成为天宫二号与神舟十一号载人飞行任务零号指挥员。不过，在航天舞台上发挥才干的王洪志，在生活舞台上不是个“好角色”。他和妻子都在航天一线，女儿小时候经常被送到朋友家请朋友照顾。女儿常常哭闹，抱怨自己的爸爸妈妈不能像别的家长一样，接送自己的孩子上下学，陪孩子玩。“在发射场，和我们一样情况的人比比皆是。一头是小家，一头是国家的航天事业，都会舍小家顾大家。”
(1)“舍小家顾大家”体现了怎样的一种情怀？
(2)我们如何处理好“大家”与“小家”之间的关系？
13．陕西省神木县中学在学校食堂分别设立了男生就餐区和女生就餐区，严格禁止男女学生在吃饭时“混坐”，如有“混坐”，一经发现会遭到巡查老师的训斥。除了这个规定，其实全国各地还有不少奇葩校规，比如“不准长时间盯着女生看”“女生不许认男生为哥”……
2016年3月初，河北沧州一中12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退，引发公众热议，
(1)对上述校规你是如何认识的？
(2)在对待校规的问题上，你认为如何做到理解并遵守校规？
三、经典考题
14．(江苏张家港期末)一支乐队要演奏出美妙、和谐的乐曲，除了乐队成员需要有扎实的基本功，他们还需要具有 ( )
A．学习意识 B．团结协作意识 C．进取精神 D．诚信意识
15．(湖北黄冈黄梅期末)曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬如何指挥交响乐团，卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”如果把我们的班级比作一支乐队，那么，唱好“团队音”就是指 ( )
A．团结协作，互助前行
B．各尽其能，发挥所长，奉献集体
C．树立共同的目标
D．反对个人的独特性，提倡班级利益高于一切
16．（汕头模拟）个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。作为社会中的一员我们应该 ( )
①学会正确处理集体利益与个人利益的关系
②在优先保证集体利益的前提下，促进个人利益充分实现
③不管在任何时候都不能考虑个人利益
④在集体利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
17．（长沙模拟）材料一：火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终不离开轨道；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。
材料二：2016年8月20日，2016级新生张华（化名）满心喜悦地准备去厦门工商旅游学校报到时，新生群里却忽然传来一个令他震惊的消息：入学先理发，理到符合标准，才能注册。而标准是：男生寸头，长度不能超过1厘米，女生不能有刘海儿，自然卷或者发质偏黄都要去医院开证明，证明没有烫发、染发。
(1)材料一说明了什么道理？
(2)你是如何看待材料二中的规定的？
(3)结合两则材料，请为材料二中的新生找到解决问题的平衡点。
参考答案
1．B
解析：题干中的话启示个人要遵守集体规则、维护集体规则或利益，①②④符合题意；③不属于给我们带来的启示，排除。
2．B
解析：①④是集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因；②③认识错误。故选B。
3．D
解析：①②④是集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时正确的解决方法；③是错误的思想和行为。故选D。
4．D
解析：绝对服从老师的规定是不合理的，老师也有出错的时候，排除④。
5．(1)集体规则与个体的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，处理不好会损害集体的利益。
(2)个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
解析：第(1)问，朱佳不剪指甲导致小组扣分体现了个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突以及带来的后果；第(2)问结合材料围绕要理解集体要求、维护集体利益这两方面组织答案。
6．C
解析：个人利益与集体利益在本质上是一致的，①说法错误；维护集体利益并不意味着要牺牲个人利益，③说法错误，排除。
7．D
解析：题干材料体现了要将集体利益放在首位，D项符合题意。集体利益和个人利益在本质上是一致的，二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，B项错误，A、C不符合题意。
8．C
解析：个人利益与集体利益本质上是一致的；我们要坚持以集体主义为重，同时也承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，①③④说法正确；②说法错误，排除。[来源:学*科*网]
9．(1)①雷锋的湖南口音很重，和大家的声音不谐调，会影响节目的质量。②说明雷锋以集体利益为重。
(2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。我们都应像雷锋那样，心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事情。
解析：第(1)问围绕材料中雷锋自身的问题回答，说明雷锋把集体利益放在第一位。第(2)问围绕集体利益和个人利益之间的关系以及如何维护集体利益等角度回答。
10．B
解析：题干材料中学校的要求是合理的，我们要遵守，③说法错误，排除。
11．A
解析：漫画中人物的做法是为了个人利益损害了集体利益，是不可取的，A项符合题意，B、C、D均不符合题意，排除。
12．(1)体现了为了维护集体利益、国家利益不惜牺牲个人利益的奉献情怀、爱国情怀。
(2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
解析：第(1)问，材料中王洪志的话体现了维护国家利益的奉献精神，言之有理、意思相近即可；第(2)问结合教材知识直接回答出相关知识即可。
13．(1)上述校规校纪虽然出于防止学生早恋、防止学生沉溺手机等目的，但也是不合理的。
(2)①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
③面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
解析：第(1)问要求既要回答出材料中学校制定校规的目的，同时也要认识到其不合理之处；第(2)问围绕个人要求与校规要求的一致性以及二者存在冲突时如何解决等角度回答。
14．B
解析：要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满。在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美，B符合题意。A、C、D不符合题意。故选B。
15．A
解析：本题考查如何让和声更美的相关知识。由题干描述可知，唱好“团队音”就是指团结协作，互助前行，A符合题意。B、C与题意不符。D观点错误。故选A。
16．A
解析：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，③说法错误；在集体利益与个人利益冲突面前优先考虑集体利益，④说法错误，排除。
17．(1)材料一说明集体有一些共同的规则，这些规则能保证集体的和声更动听。
(2)校方的规定与学生的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
(3)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。新生可按照校方规定达到要求，也可与校方协商，反映自己的合理诉求。
解析：第(1)问围绕集体有共同规则以及其重要性回答；第(2)问围绕集体规则与个人意愿之间可能存在冲突以及冲突的原因回答；第(3)问围绕如何解决集体规则与个人意愿之间的冲突回答，要求结合材料具体分析。