小学数学人教版四年级下册8 平均数与条形统计图平均数课堂检测

20.1 数据的集中趋势

第5课时　应用中位数、众数及平均数分析数据

基础训练

知识点1 “三数”在统计数据中应用

1.小红根据去年4~10月本班同学去孔子学堂听中国传统文化讲座的人数,绘制了如图所示的折线统计图,图中统计数据的众数是(　　)

A.46 B.42 C.32 D.27

2.(2016·西宁)赵老师是一名健步走运动的爱好者,她用手机软件记录了某个月(30天)每天健步走的步数(单位:万步),将记录结果绘制成了如图所示的统计图.在每天所走的步数这组数据中,众数和中位数分别是(　　)

A.1.2万步,1.3万步    B.1.4万步,1.3万步

C.1.4万步,1.35万步    D.1.3万步,1.3万步

3.某校为了了解八年级学生的身高情况(单位:cm,精确到1 cm),抽查了部分学生,将所得数据处理后分成七组(每组只含最低值,不含最高值),并制成了下列两个图表(部分):

根据以上信息可知,样本的中位数落在(　　)

A.第二组 B.第三组

C.第四组 D.第五组

知识点2 “三数”在分析数据中应用

4.某公司员工的月工资如下:

该公司员工月工资的中位数是________元,众数是________元,平均数

是________元.这三个量中,能够比较恰当地描述该公司员工月工资的一般水平的量是________. 

5.从甲、乙、丙三个厂家生产的同一种产品中,各抽出8件产品,对其使用寿命进行跟踪调查,结果如下(单位:年):　

甲:3,4,5,6,8,8,8,10;

乙:4,6,6,6,8,9,12,13;

丙:3,3,4,7,9,10,11,12.

三个厂家在广告中都称该产品使用寿命为8年,根据调查结果判断厂家在广告中分别运用了平均数、众数、中位数中哪一个反映集中趋势的特征量.

甲: ________,乙: ________,丙: ________. 

6.李华根据演讲比赛中九位评委所给的分数制作了如下表格:

如果要去掉一个最高分和一个最低分,那么表中数据一定不发生变化的是(　　)

A.平均数 B.众数

C.中位数 D.无法确定

易错点 不能正确选用参照数据而致错

7.某校七年级有13名同学参加百米竞赛,预赛成绩各不相同,要取得前6名才能参加决赛.韩丽梅已经知道了自己的成绩,她想知道自己能否进入决赛,还需要知道这13名同学成绩的(　　)

A.中位数  B.众数

C.平均数  D.最大值和最小值

提升训练

考查角度1利用平均数、中位数分析数据

8.甲、乙两班参加“学数学用数学”知识竞赛,两班的参赛人数相等,比赛结束后,依据两班学生成绩绘制了统计表和统计图(如图).

乙班学生“学数学用数学”知识竞赛成绩统计表

(1)经计算乙班学生的平均成绩为7.7分,中位数为7分.请计算甲班学生的平均成绩、中位数,并从平均数和中位数的角度分析哪个班的成绩较好.

(2)如果学校决定要组织6个人的代表队参加校级邀请赛,为了便于管理,决定依据本次比赛成绩,只在这两个班的其中一个班中挑选参赛选手,你认为应在哪个班选?请说明理由.

考查角度2利用中位数、众数分析数据

9.在对全市初中生进行的体质健康测试中,青少年体质研究中心随机抽取的10名学生的坐位体前屈的成绩(单位:厘米)如下:

11.2,10.5,11.4,10.2,11.4,11.4,11.2,9.5,12.0,10.2

(1)通过计算,样本数据(10名学生的成绩)的平均数是10.9,中位数是________,众数是________; 

(2)一名学生的成绩是11.3厘米,你认为他的成绩如何?说明理由.

(3)研究中心确定了一个标准成绩,等于或大于这个成绩的学生该项素质被评定为“优秀”等级,如果全市有一半左右的学生能够达到“优秀”等级,你认为标准成绩定为多少?说明理由.

探究培优

拔尖角度 利用平均数、中位数、众数分析数据

10.(2016·天津)在一次中学生田径运动会上,根据参加男子跳高初赛的运动员的成绩(单位:m),绘制出如下所示的统计图,请根据相关信息,解答下列问题:             

(1)图①中a的值为_________; 

(2)求统计的这组初赛成绩数据的平均数、众数和中位数;

(3)根据这组初赛成绩,由高到低确定9人进入复赛,请判断初赛成绩为1.65 m的运动员能否进入复赛.

参考答案

1.【答案】C

2.【答案】B

解:由条形统计图中出现频数最大(即条形最高)的数据是在第四组,故众数是1.4万步,因为图中是按从小到大的顺序排列的,最中间的步数都是1.3万步,所以中位数是1.3万步.

故选B.

3.【答案】C

解:结合扇形统计图可知第三、五、六组的人数分别为18,24,10,且样本容量为100,所以中位数是第50和第51个数的平均数,显然这两个数都落在第四组,因此样本的中位数也落在第四组.

4.【答案】3 500;3 500;5 900;众数或中位数

5.【答案】众数;平均数;中位数

6.【答案】C

7.【答案】A

解:由于中位数就是一组数据(奇数个)按照从小到大(或从大到小)的顺序排列后处于中间位置的那个数,因此分析能否进入决赛可以参考中位数.若她的成绩比中位数大,则能进入决赛;若她的成绩比中位数小,则不能进入决赛.故选A.

8.解:(1)由甲、乙两班参赛人数相等知,甲班为20人.得6分人数:20×25%=5(人),得7分人数:20×20%=4(人),得8分人数:20×35%=7(人),得9分人数:20×20%=4(人).甲班学生的平均成绩为(6×5+7×4+8×7+9×4)÷20=7.5(分),中位数为8分.

从平均数看,乙班成绩较好;从中位数看,甲班成绩较好.

(2)应在乙班选.

因为乙班有6人得9分,而甲班只有4人得9分,所以应在乙班选.

9.解:(1)11.2;11.4

(2)他的成绩比一半以上学生的成绩好,理由如下:根据(1)中得到的样本数据的结论,可以估计在这次坐位体前屈的测试成绩中,全市大约有一半学生的成绩大于11.2厘米,有一半学生的成绩小于11.2厘米,这名学生的成绩是11.3厘米,大于中位数(11.2厘米),可以推测他的成绩比一半以上学生的成绩好(答案不唯一,合理即可).

(3)如果全市有一半左右的学生能够达到“优秀”等级,那么标准成绩应定为11.2厘米(中位数),因为从样本情况看,成绩在11.2厘米以上(含11.2厘米)的学生占总人数的一半左右,可以估计,如果标准成绩定为11.2厘米,全市将有一半左右的学生能够达到“优秀”等级.

10.解:(1)25

(2)观察条形统计图得=

=1.61(m),

∴这组数据的平均数为1.61 m.

∵在这组数据中,1.65 m出现了6次,出现的次数最多,

∴这组数据的众数是1.65 m.

将这组数据从小到大排列,其中处于中间的两个数都是1.60 m,

∴这组数据的中位数是1.60 m.

(3)∵共有20个人,中位数是第10,11个数的平均数,

∴根据中位数可以判断出能否进入前9名.

∵1.65 m>1.60 m,∴能进入复赛.