小学语文第五单元单元综合与测试一课一练

第四单元培优测试卷

时间：90分钟　满分：100分

第1部分  识字与写字(20分)

1. 读拼音写词语，注意书写规范。(8分)

2. 下列加点字读音全部正确的一项是(　　)。(2分)

周日，我和小伙伴们分别假装“警察”和“小偷”玩起了游戏，大家你追我赶，开心极了。突然，“子弹”打中了其中一个“小偷”，不一会儿，所有的“小偷”都被“警察”抓起来了。

A. jiǎ　　　 tán　　　 zhòng zhōng

B. jià   tán   zhōng   zhòng

C. jià  dàn   zhōng   zhòng

D. jiǎ   dàn   zhòng   zhōng

3. 下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，在括号里改正。

(4分)

(1)门扳　　 晒太阳　　 忍无可忍 (　　)

(2)讨厌   票亮   果实累累  (　　)

(3)跟本   搞不清   一模一样 (　　)

(4)瞄准   因些   孤零零 (　　)

4. 查字典填空。(2分)

“准”字用音序查字法应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法应先查(　　)部，再查(　　)画。

5. 把下列词语中加点字的正确解释选出来。(4分)

(1)破洞(　　)

A. 洞穴、窟窿　

B. 透彻，深远　

C. 穿透

(2)暴脾气(　　)

A. 糟蹋、损害 

B. 凶恶，残酷

C. 暴烈，急躁

 第2部分  积累与运用(37分)

6. 写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)

(1)偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(　　　)

(2)胡萝卜先生继续往前走。(　　　)

(3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。(　　　)

(4)小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。(　　　)

7. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。(12分)

①哈哈(　　)(　　)②四面八(　　)

③百(　　)百胜  ④匆匆(　　)(　　)

⑤窗明(　　)净  ⑥七嘴八(　　)

(1)仿写词语。(4分)

我会写“百×百×”这样的词语：__________

____________

我会写像词语②、⑥这样的词语：__________

____________

(2)选词填空。(填序号，2分)

打扫完卫生，教室里(　　)。我望向窗外，发现花园里的花开了，蜜蜂从(　　)飞到这里，忙忙碌碌地采着蜜，它们和同学们一样勤奋呢！

8. 按要求完成句子练习。(4分)

(1)只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点的词语写句子)

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(2)小松鼠爬上松树。小松鼠摘松果。(把这两句话合并成一句话)

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9. 选一选。(填序号，6分)

(1)下列句子中的标点符号使用有误的一项是(　　)

A. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

B. “哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

C. “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

D. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”

(2)关于课文内容，下列说法错误的一项是(　　)

A. 《总也倒不了的老屋》一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。

B. 胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后非常不高兴。

C. 《小狗学叫》的三种结局都有可能发生，因为它们在课文内容中都有线索。

D. 《小狗学叫》《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》都运用反复的手法推进故事情节的发展。

(3)下列有关“预测”的说法有误的一项是(　　)

A. 阅读时，文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

B. 阅读时，不仅要预测“接下来故事会怎么样”，说出“为什么这么预测”，还要学会不断修正自己的想法。

C. 对于故事结局，我们可以向着不同的方向预测：可能是之前情节的延续，也可能是意料之外的结局。

D. 预测全凭自己的想象，不必顺着原文的故事情节去猜想，想象越新奇越好。

10. 根据所学知识填空并选择。(8分)

①____________________，泰山移。

②二人同心，_____________________。

③____________________，顶个诸葛亮。

④一个篱笆三个桩，____________________。

(1)以上四句话都与(　　)有关。(2分)

A. 勤劳苦干　　　　　 B. 团结协作

C. 礼貌待人   D. 勤俭节约

(2)(　　)告诉我们 ，只要大家团结一心，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。(填序号，2分)

11. 口语交际。(3分)

每个人都有自己的名字，你知道自己名字的含义吗？快和大家说说吧！

例：我叫李一帆，爸爸妈妈希望我在生活和学习中一帆风顺。

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 第3部分  阅读与感悟(18分)

(一)“首善北京”彩车(9分)

①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上，群众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前面。

②“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰____________，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。

③在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观，还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉白玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国的新国门，是令世人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它既传承了中国文化的精神，又体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。

12. 结合文本，将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。

(2分)

甲：__________________________________________________

乙：__________________________________________________

13. 第②自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。(2分)

14. 联系内容和图片，为文中横线处选择一个最恰当的词语。(　　)

(2分)

A. 翩翩起舞　 

B. 浴火重生　

C. 齐头并进　　　　

15. 如果和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？说明原因。(3分)

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(二)小牛和老骡(luó)子(9分)

有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“ 不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多。”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来后，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错。”老骡子答道，“但耕种得不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

16. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了吗”，“老家伙”是指谁？一再询问表明了什么？(2分)

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17. 小牛第一次装病是为了______________________，第二次装病是为了_____________________________________________。(2分)

18. “他停下来和屠夫说了好长时间的话。”这句话说明什么？(　　)(1分)

A. 农夫没事做，随便和屠夫聊了聊天。

B. 屠夫相中了农夫家的牲畜，想和农夫做生意。

C. 如果小牛继续装病偷懒，就有可能面临生命危险。

19. 老骡子和小牛的差距表现在哪里？(2分)

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20. 小牛听了老骡子的话后会怎么做？请你预测一下后面的故事。

(2分)

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第4部分  表达与交流(25分)

21. 快乐习作。(25分)

续写《总也倒不了的老屋》。老屋每天听小蜘蛛讲故事，后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事。

第四单元培优测试卷

1. 准备　暴雨　墙壁　撞到　蜘蛛　晾晒　安心

百发百中

2. D

3. (1)扳　板　(2)票　漂　(3)跟　根

(4)些　此

4. Z　zhun　冫　8

5. (1)A　(2)C

6. (1)经常　(2)中断　(3)缓慢　(4)松散

7. ①大　笑　②方　③战　④忙　忙　⑤几　⑥舌

(1)示例：百发百中　百依百顺  五颜六色　三心二意

(2)⑤　②

8. (1)示例：只要我认真学习，就可以取得进步。

(2)小松鼠爬上松树摘松果。

9. (1)B　(2)B　(3)D

10. ①人心齐　②其利断金　③三个臭皮匠

④一个好汉三个帮

(1)B　(2)①

11. 示例：我叫张杰，“杰”是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能

够成为杰出的人才。

12. 天坛　雨燕

13. “首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。

14. A

15. 略。　 [点拨]可以联系第②、③自然段的内容来谈。

16. “老家伙”是指老农夫。一再询问表明小牛心里不踏实，想知道

老农夫对自己有什么评价。

17. 休息　偷懒

18. C

19. 老骡子勤勤恳恳地劳作，小牛却装病偷懒。

20. 示例：小牛继续和老骡子一起耕地，不再装病偷懒。

21. 略