人教部编版三年级上册第三单元10 在牛肚子里旅行随堂练习题

10   体会句意

时间：40分钟　满分：100分

一、体会表达意图。(10分)

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

1. 句中为什么要用上“好像”一词？

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2. 作者写树枝、鸟儿、蝴蝶的意图是什么？

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二、体会思想感情。(20分)

1. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(1)诗句比喻的独特体现在哪里？

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(2)这两句诗表达了诗人怎样的情感？

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2. 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

(1)作者为什么说花的家在天上？

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(2)后两句话表达了怎样的情感？

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三、体会蕴含的道理。(24分)

1. 大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

(1)“微笑着”体现了一种怎样的生活态度？

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(2)这句话告诉我们怎样的道理？

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2. 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

(1)先生为什么没有打提问题的孙中山？

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(2)孙中山的话说明了怎样的道理？

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四、体会人物品质。(24分)

1. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

(1)“我”是谁，跟战士们有什么不一样？

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(2)这句话表现出“我”怎样的思想品质？

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2. 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

(1)列宁如果问男孩事情的真相，男孩会怎么样？

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(2)列宁的做法表现出列宁怎样的品格？

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五、阅读短文，完成练习。(22分)

一位圣人曾把许多人带到一间四面无窗的空房子里，并向他们提出这样一个问题：

“假如这间房子有一扇窗，设想一下：‘窗外会有些什么呢？’”

一位商人整了整领带，说：“窗外有商机。假如你把握得住，你就能拥有许多金钱。”

一位因犯杀人罪而被判处无期徒刑的犯人叹了口气，说：“窗外还能有什么呢？全是警察。我这辈子只能在牢房中度过了。”

“窗外有病人。”一位医生说，“他们患有重病，为了能忘掉病痛经常出来散步。唉，可怜的人，被病魔缠上了，希望他们能早日康复。”

一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、痛苦。假如我有一间小茅屋，我就能幸福地生活啦！”

一位明星摸了摸自己的头发，莞尔一笑，道：“先生，您不知道吗？窗外全是我忠实的粉丝呀！”说完，她高傲地看着旁人。

 □请允许我说一句吧□□一位年过八旬的白发老人说道□□依我看□窗外有什么□取决于你的心灵这扇窗□□

“什么意思？”那位明星忍不住问道。

“换句话说，窗外什么都有。心中想的不同，你看见的自然也不同。心灵，才是窗的本身。”

(有删改)

1. 给文中的“□”里加上恰当的标点符号。(9分)

2. 写出下列词语的反义词。(6分)

贫困 ——(　　　　)　高傲 ——(　　　　)

3. 怎样理解画线句？(提示：人的追求各不相同)(7分)

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10   体会句意

一、1. 树枝、鸟儿、蝴蝶都是无意识的，所以用上“好像”一词更准确。

2. 作者用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的安静，来衬托出学生上课的专心。

二、1. (1)把西湖比作美女西施，很恰当、很新鲜。

(2)表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。

2. (1)因为花是朝着天空的方向开放的，像是要投入妈妈的怀抱。

(2)表达了花孩子们对母亲的依恋，他们急切地想投入母亲的怀抱。

三、1. (1)体现了一种乐观的、积极的生活态度。

(2)示例：要勇于面对生活中的困境，要相信人们的善意，要有乐观的生活态度。

2. (1)因为先生交给的“背书”的任务孙中山完成了，再说，先生也看出了孙中山的好学。

(2)孙中山的话说明了“问”在学习中很重要，我们有疑惑一定要敢于提问。

四、1. (1)“我”是白求恩，是加拿大人。

(2)这句话表现出“我”把自己当成了八路军战士，像战士一样英勇作战，无惧牺牲的思想品质。

2. (1)男孩会很难堪，因为他知道自己做错了。

(2)表现出列宁善解人意，尊重爱护男孩的品格。

五、1. “　！　”　，　“　，　，　。　”

2. 富裕　谦卑

3. 人们心中的向往、追求不同，决定了人们所关注的事物不同。