小学语文人教部编版三年级上册口语交际：身边的“小事”教案

身边的小事

教学目标：

1、               能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。

2、               能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

教学重点：

能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。

教学难点：

能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、               导入新课

今天我们来学习口语交际：身边的“小事”。同学们，我们的身边每天都会发生许多小事，它们有的是文明的，给人温暖的；有的是不文明的，让人厌恶的，甚至可能给自己或他人带来危险的。

二、               看图说话

1、课件出示课本中的前两幅插图。学生观察，说一说图上的人们在干什么？他们的做法对吗？为什么？想一想自己的身边有没有类似的事情？

（温馨提示：先说什么事，然后说自己的看法，最后讲理由。）

板书：不文明行为：上公交插队；陆游景点乱涂乱画、爬上树照相；随地吐痰；乱扔垃圾；闯红灯……

2、课件出示课本中的后两幅插图。学生观察并说说，图上的人在干什么？他们的做法对吗？为什么？再想想自己的身边有没有类似的事情？

（温馨提示：也可以先说看法，然后叙述什么事，最后讲理由，说理由时可以讲这样做带来的结果，还可以举身边的例子。）

板书：给人温暖的行为：为后面的人扶门；清理排泄物；公交车上让座；过马路走斑马线、爱护花草；公共场所不大声喧哗……

3、总结交流内容并板书。

三、小组交流，汇总信息

（一）小组内轮流讲一件自己身边的“小事”，再谈谈你对这些行为的看法。

温馨提示：

1、讲的同学要吐字清晰，音量、语速适中，仪态大方。表情自然，眼睛注视听众。

2、听得同学要用心，努力记住其他同学说话的主要内容，中间不要打断，如果有听不明白的地方或需要补充、更正的地方，等讲的同学说完了，你再举手发言。

3、听的同学也可以边听边记下信息的关键词。

（二）汇总信息时：小组内每个同学尽量独立整理、汇总。感觉实在有困难的同学可以同桌合作完成。

温馨提示：汇总时把小组内所有成员的看法串起来，连贯地说一说。

四、小组内展示

师：接下来是你们大显身手的时候了，这个环节中每一个小组内都要选出说得最好的同学，代表小组参与全班比赛。同时这位同学也获得小组“口才小明星”。

五、口才大比拼

现在老师把课堂交给课代表郝美琪、张逸欣同学，让她们来主持今天的展示会，可以吗？

要求：1、汇报的同学上台前来。声音洪亮；

2、               听得同学都是裁判，听完后要评出班级“口才小明星”。

3、               合影并上传。

师总结：同学们，小事不“小”，它影响着我们的生活，体现着我们的素质。所以我们要多做好事、文明的事、给人温暖的事；还要多关注身边的小事，大胆的说出自己的观点、看法。

六、课后作业（二题任选一）

1、回家向家人描述自己看到的某些小事，并说清楚自己的看法。

2、汇总今天课堂上印象深刻的几个同学发言，讲给家长听。

板书：

不文明行为：            

上公交插队                    

陆游景点乱涂乱画、爬上树照相随地吐痰

乱扔垃圾

闯红灯

……

给人温暖的行为：

为后面的人扶门

清理排泄物

爱护花草

公共场所不大声喧哗

公交车上让座

……