初中语文5 秋天的怀念作业课件ppt

这是一份初中语文5 秋天的怀念作业课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了动作描写，语言描写，心理描写，神态描写，拒绝母亲，喜出望外，材料二等内容，欢迎下载使用。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(11分)瘫痪( )　　沉寂( )　　　　絮叨( )暴怒( )　 捶打( )　 翻来覆去( )憔cuì( )　 yāng( )求　 jué( )别淡yǎ( )　 làn( )漫
2．多音字注音，形近字组词。(9分)
3．下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分)A．春游前，妈妈絮絮叨叨地交代这提醒那，生怕我落下东西。B．我在书架上翻来覆去找了好几遍，都没找到《我与地坛》这本书。C．人类不断破坏自然环境，已经让地球“母亲”变得暴怒无常。D．这次考试他又取得了优异的成绩，他不禁喜出望外。
【解析】喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。用在句中与“又”表达的意思相矛盾。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(3分)A.哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！B．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”C．她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”……D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。
【解析】B.冒号应改为逗号；C.省略号省略的是她的话，应把省略号移到引号内；D.“跑”“踩”应加引号。
5．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A．网上“晒旅游”本身是积极向上的 ，但要有度，不要有攀比或骄傲。B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
【解析】A.缺少宾语，可在句末增加“的心理”或删去“攀比”前面的“有”；B.语序不当，应改为“指出并纠正”；C.否定不当，应把“不再”改为“再次”。
6．指出下列句子运用的人物描写方法。(4分)(1)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”( )( )(2)我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。( )(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。( )
阅读课文《秋天的怀念》，完成7～11题。7．本文三次写看花，“看花”是线索，也是母爱的集中体现。阅读全文，填写下表。(4分)
妹妹推“我”去北海看菊花
8.根据文章内容，说说下列句中加点词的含义。(4分)她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
第一个“艰难”指呼吸困难，说明母亲已经病得很严重了。第二个“艰难”指生活艰辛。不只是写母亲因生病而艰难，还有因为“我”的瘫痪以及对生活失去信心，同时还要照顾未成年的妹妹等一生的艰辛。
9．“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”这一句在文中运用了什么记叙顺序？有什么表达效果？(3分)
插叙。补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突出了母亲做出的超常努力和对孩子无私的爱(突出了母爱的伟大)。
10．本文语言富有表现力。请结合语境，根据括号内的要求赏析句子。(4分)(1)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”(从细节描写的角度)
“挡在窗前”这一细节描写写出了母亲怕“我”看到落叶凋零的景色而伤感，因此失去生活信心的心理，表现了母亲的细心呵护和对“我”深沉的爱。
(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(从景物描写的角度)
描绘生命力蓬勃的菊花，照应前文母亲要推着“我”去看菊花，象征着母亲对“我”的期望：要好好儿活。烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的积极、乐观的精神状态。
11．母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”，根据上下文的语境，写出母亲没有说完的话。(3分)
示例：你们要在一块儿，要好好儿活，重新燃起生活的希望，坚强地活下去。
12．课文的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的信念和坚“忍”顽强的品性。请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(100字左右)(6分)
例文：一阵凉风吹来，他裹了裹身上还带着母亲体温的新衣，暖和了许多。他突然发现，衣服上的针脚密密麻麻，十分熨帖，他回想起那晚的一幕：他正在忙着打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服，灯油掉在母亲那布满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线地缝着；母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒……
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A．整宿(sù)　　淡雅(yǎ)　　踩扁(cǎi)B．沉寂(jì) 豌豆(wān) 捶打(cuí)C．仿膳(shàn) 侍弄(dài) 鲜血(xuě)D．絮叨(xù) 烂漫(màn) 深沉(chén)
【解析】A.整宿(xiǔ)；B.捶打(chuí)；C.侍弄(shì)，鲜血(xuè)。
2．下列词语有四处错别字，请找出并改正。(4分)瘫痪　　憔瘁　　喜出望外　　____改为____淡雅　 高洁　 翻来复去 ____改为____砸碎　 烂曼　 絮絮叨叨 ____改为____昏迷　 决别　 泼泼洒洒 ____改为____
3．把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是( A )(3分)句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，更远。文段：①青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。②一次考场上的失误，并不意味着我们的失败。③那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。④有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。A.①句后　　B．②句后　　C．③句后　　D．④句后
【解析】第①句是首句；②③两句衔接紧密，因为第③句中“那只是生活对我们的一次磨炼”紧承第②句的“一次考场上的失误”；第④句是总结句。再品味要还原的句子的内容，可明确它是对第①句的进一步阐发，因此应放在第①句后。
4．请阅读下列材料，然后答题。(6分)材料一：高学英是某省第一批支援湖北抗击新冠肺炎疫情的医疗队队员。2020年3月4日这天，母子视频通话中儿子叶辰辰突然给了高学英一个惊喜——一幅画《将爱献给妈妈》。儿子说：“妈妈这是我送给你的节日礼物，妈妈你节日快乐，妈妈你辛苦了。”说完了就大声地哭了，随后儿子还追问：“你什么时候回来接我上学？我在家很听话！”这件事经央视新闻频道报道后，就迅速走红并感动了很多人。
(1)材料二是叶辰辰同学送给妈妈的画——《将爱献给妈妈》，请用自己的话描述画面上的内容。 (3分)
示例：画中画了一张床，画了一个孩子(叶辰辰)给妈妈洗脚的温馨的场景，流露出叶辰辰对妈妈的无限的祝福与思念。
(2)材料二的画一经晒出就迅速走红，请简析走红的原因。 (3分)
示例：这幅画凝聚了母子深情，表现了妈妈舍小家顾大家、仁心大爱、无所畏惧、坚守岗位的高尚品质；表现了叶辰辰挚爱妈妈、懂事坚强的特点。
不老的额头①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间厘清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌拍在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春急切的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。(有删改)
5．请分析文章以“不老的额头”为题目的作用。(3分)
①“额头”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰。②“不老”写出了在“我”心里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永恒的爱又表达了“我”对母亲的感恩之情。
6．结合语境，理解第②段中加点词语的含义。(3分)
“记忆档案”指保留在记忆中的文件和材料。在句中是指多年来，母亲为我们担忧而在额头上刻下的深深皱纹。表现了母亲为我们、为家庭的辛苦操劳。
7．结合文章内容，赏析第③段画线的句子。(3分)
画线句运用了比喻的修辞手法，把“手掌拍在额头上发出的声音”比作“一种带着淡淡咏叹的生活乐章”，生动形象地写出了母亲拍额头的声音吟咏着生活的苦乐忧愁。流露出“我”对母亲因为家庭操劳而渐渐衰老的淡淡的忧伤之情。
8．文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请结合文章内容举一例分析。(3分)
示例一：例句：“母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。”分析：母亲在“我”生病的时候总能马上为“我”判断病情，而在自己生病的时候总是“悄悄”瞒着。“悄悄”这一细节可以看出母亲不想儿女为自己担忧，表现了母亲对儿女无私的爱。 示例二：例句：“母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。”分析：当“我”的女儿说头晕时，母亲“又习惯性地”贴这一自然而然的动作，表现了母亲对子女永恒的爱。
闵子骞孝顺闵子骞①兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为父御②，失辔③，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。(选自《说苑》)【注释】①闵(mǐn)子骞(qiān)：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。②御：驾驶(马车)。③失辔：缰绳从手里掉下来。
9．解释下列句子中加点的词。(2分)(1)父归，呼其后母儿( )(2)母去，四子寒( )10．用现代汉语翻译下列句子。(2分)母卒，其父更娶，复生二子。
母亲去世后，他们的父亲就再娶，后母再生两个孩子。
11．闵子骞身上值得我们学习的品质是_________________________。(2分)
宽容、无私、善良、为他人着想