北师大版必修一9 再别康桥课前预习ppt课件

这是一份北师大版必修一9 再别康桥课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了走近康桥，河畔的金柳，剑桥大学，如梦似幻，欢喜眷恋，惆怅感伤，难舍难分，作者情感的起伏变化，主题探究，自由爱美等内容，欢迎下载使用。

徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。交游广阔：胡适、梁启超、郁达夫、沈从文、罗素、狄更生、泰戈尔、曼殊斐儿……无一不是社会名流兼文化名人。长辈与他亦师亦友，同辈与他亲密无间。熟识徐志摩的人都称赞他的性格品行，说他天真挚诚、不计名利、热情无私、活泼风趣，有徐志摩的地方就有欢笑。但是，总是给别人带来欢乐的徐志摩内心却有解不开的“烦恼结”。
历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对“爱、自由、美”的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。代表诗集《志摩的诗》、《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》。
1922年学成回国后，于1928年再次前往剑桥游历，在一个明媚的夏日午后,诗人悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作——《再别康桥》。
　 康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，.诗人曾在剑桥大学学习生活过，对它有很深的感情。
剑 桥 掠 影
徐志摩在婚姻的低潮期写下名诗《我不知道风是在哪一个方向吹》和《再别康桥》，其实他一生的风基本来自三个方向，也就是性格完全不同的三个女性：张幼仪、林徽因、陆小曼。像许多抒情诗人一样，女性是徐志摩灵感的源泉，也是他悲剧的根源。 1915年，由政界风云人物张君励为自己的妹妹张幼仪提亲，徐志摩把从未谋面的新娘娶进了门。张幼仪出身显赫富贵却不娇纵，相夫教子，恪尽妇道。而徐志摩对这桩“无爱的婚姻”始终心存疑虑，在英国念书时结识林徽因更促使他决心离婚。1922年3月两人在柏林离婚，11月还在国内发表了离婚通告，成为当时的头号新闻。徐志摩还写下《笑解烦恼结》一诗送给张幼仪，痛斥封建礼教后说：“此去清风白日，自由道风景好”。
可这时徐志摩的“烦恼结”已系在了林徽因身上。林徽因秀外慧中，是有名的才女，其父林长民也是社会名流。她与徐志摩相识时只有17岁，两人虽然相知很深，但最后林徽因还是嫁给了梁启超之子、后来的著名建筑学家梁思成，他们的因缘也是一段佳话。从此林徽因成为徐志摩梦中可望而不可及的一个完美身影。 徐志摩完美的现实追求终落在社交名媛陆小曼身上。陆小曼是有名的美人加才女，与徐志摩相恋时已是有夫之妇。两人的恋情成为当时最轰动的社会新闻之一。他们在经受了许多痛苦折磨后终成眷属，而婚礼上还遭到证婚人梁启超声色俱厉地训斥：“希望勿再做一次过来人。”
婚后的徐志摩并非进了天堂，他父亲始终不承认陆小曼这个儿媳，而陆小曼整日沉浸在上海的社交场上使徐志摩痛惜她浪费才华，她挥金如土的习性也使诗人入不敷出。在种种矛盾中，徐志摩形容自己的创作陷入了“穷、窘、枯、干”的境地（另据有的传记作者透露，在结识陆小曼之前，徐志摩与美国著名作家、诺贝尔文学奖获得者赛珍珠有过短暂而隐秘的恋情，赛珍珠直到晚年才透露了这一消息，而徐志摩始终未留一字痕迹）。徐志摩在北平教书，而陆小曼坚持留在上海，于是徐志摩只得经常在平沪两地奔波，“总想飞”的诗人还特别喜欢乘坐当时并不普及的交通工具——飞机。悲剧终于发生。1931年11月19日，徐志摩搭乘济南号邮机从南京飞向北平，因为他答应20日要帮助林徽因筹划一个学术讲座。飞机在山东党家山上空撞山炸毁，想飞的诗人死于飞。
徐志摩的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张幼仪自立、自强，继续侍奉公公，抚养儿子，并在上海创立时装公司、女子银行，开风气之先，业务也相当发达，直到56岁才再次结婚，得享天年。林徽因拣拾了一块失事飞机的碎片珍藏到去世，并提议设置“志摩奖金”鼓励文学青年。陆小曼终身素服，绝足社交场所，编辑出版《徐志摩全集》成为她唯一的心愿，而由于种种原因，这一愿望到1965年她辞世也没能实现。
再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康桥的柔波里， 我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹 ， 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
轻轻的/我/走了， 正如/我/轻轻的来； 我/轻轻的/招手， 作别/西天的云彩。 那/河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘； 波光里的/艳影， 在/我的心头/荡漾。 软泥上的/青荇， 油油的/在水底/招摇； 在/康桥的/柔波里， 我/甘心/做一条/水草！
那/榆荫下的/一潭， 不是/清泉， 是/天上虹 ， 揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦。 寻梦？/撑一支/长篙， 向/青草更青处/漫溯， 满载/一船/星辉， 在/星辉斑斓里/放歌。 但/我不能/放歌， 悄悄/是/别离的笙箫； 夏虫/也为我/沉默， 沉默/是/今晚的康桥！ 悄悄的/我/走了， 正如/我/悄悄的来； 我/挥一挥/衣袖， 不带走/一片云彩。
总体语调：舒缓、低沉节奏：轻柔、和谐
《再别康桥》的感情基调？
这首诗中有许多美好的意象，请你把它找出来。
分析鉴赏—通过意象把握情感
第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩
第2节至第6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦
第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦／寻梦”，“满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，
而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时沉默而无言
最后一节以三个“悄悄的”与首段回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。
这首诗通过对康桥周边环境及景物的细腻描写，为我们展示了康桥的美丽、宁静、让人心醉的场景。
可为何作别母校竟如此难舍？如此感伤？作别的仅仅是康桥吗？
他在康桥生活了两年。康河的明静和自由自在的状况，自由、美正是徐志摩所追求的
因此再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别。
这首诗通过对康桥周边环境及景物的细腻描写，为我们展示了康桥的美丽、宁静、让人心醉的场景，抒发了诗人对他的“精神家园”---康桥的深深依恋及不舍的感情。