高中语文人教统编版必修 下册3* 鸿门宴同步训练题

这是一份高中语文人教统编版必修 下册3* 鸿门宴同步训练题，共5页。试卷主要包含了单选题，语言表达，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。


姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列句子中，加下划线词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A. 备他盗之出入与非常也 B. 沛公居山东时 C. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D. 财物无所取
2.下列文言句式与其他三项不同的一项是( )
A. 若属皆且为所虏 B. 客何为者 C. 沛公安在 D. 大王来何操
3.下列各句中，句式特征和“大王来何操”相同的一组是（ ）
A. 吾属今为之虏矣 B. 然不自意能先入关破秦 C. 此亡秦之续耳 D. 私见张良，具告以事
4.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A. 美姬/项籍 鲰生/骤雨 阻碍/人为刀俎 B. 樊哙/杂烩 帷幕/蔚蓝 树梢/不胜杯杓
C. 戮力/绿林 彘肩/卮酒 车骑/不计其数 D. 玉玦/诀别 许诺/偌大 潜力/遣将守关
5.下列句子中，“之”字词性用法归类，正确的一项是（ ）
①珍宝尽有之 ②项伯乃夜驰之沛公军 ③为之奈何
④夫秦王有虎狼之心⑤与之同命
⑥沛公之参乘樊哙者也 ⑦立而饮之 ⑧赐之彘肩 ⑨此亡秦之续耳 ⑩吾属今为之虏矣
A. ①③④⑦⑨\②⑤\⑥⑧⑩ B. ①③⑤⑦⑧⑩\②\④⑥⑨
C. ①②⑥⑨\④⑧\③⑤⑦⑩ D. ①⑦\②⑥⑧⑨⑩\③④⑤
6.选出下列句中没有使动用法的一项（ ）
A. 籍吏民，封府库 B. 拔剑撞而破之 C. 沛公旦日从百余骑来见项王 D. 先破秦入咸阳者为王
7.补充下列省略句省略的成分，不完全的一项是（ ）
A. 旦日（我）飨士卒，（你们）为（我）击破沛公军 B. （项伯）具告（之）以事，欲呼张良与俱去
C. （你）毋从（之）俱死也 D. 将军战（于）河北，臣战（于）河南
8.下列对各句中划线词按其用法分类，正确的一项是( )
①沛公欲王关中 ②项伯杀人，臣活之 ③沛公旦日从百余骑来见项王 ④沛公军霸上 ⑤籍吏民，封府库 ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦交戟之卫士欲止不内 ⑧吾得兄事之
A. ①⑤⑥/②③④⑧/⑦ B. ①④⑤/②③⑦/⑥⑧
C. ①④⑤⑥/②③/⑦⑧ D. ①④⑤⑥/②⑧/③⑦
二、语言表达
9.下面是某大学读者(学生)使用图书馆资源需要办理手续的流程图，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，100个字左右。
三、文言文阅读
10.阅读下面的文字，完成后面的题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
（1）下列各句中，加下划线词解释错误的一项是( )
A.其意常在沛公也 意：心意
B.交戟之卫士欲止不内 止：停止
C.头发上指 上：向上
D.杀人如不能举 举：尽
（2）下列各句中，加下划线虚词的意义与用法相同的一项是( )
A.天下皆叛之 夫秦王有虎狼之心
B.以待大王来 常以身翼蔽沛公
C.拔剑切而啖之 而听细说，欲诛有功之人
D.怀王与诸将约曰 欲呼张良与俱去
（3）下列各句中，全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是( )
①哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” ②樊哙侧其盾以撞，卫士仆地 ③拔剑切而啖之 ④项王未有以应 ⑤樊哙从良坐
A.①②③
B.②④⑤
C.①③⑤
D.②③④
（4）下列对相关内容的分析和理解，不正确的一项是( )
A.在刘邦、项羽的矛盾冲突中，作者选择了樊哙闯帐、面斥项王的情节，通过描写其言语来反映其心情，描写其神态来刻画其性格。
B.樊哙不仅勇敢，而且有智谋，他为刘邦的辩护和对项羽的指责，体现了他的智慧。
C.“闯帐”过程中的行为描写以及入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”的情态描写，主要表现了樊哙粗鲁莽撞的性格特点。
D.项王“按剑而跽”是一种戒备的姿态。他对樊哙的指责无言以对，体现了他不善于随机应变的缺点。
（5）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
②夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
11.阅读下面的文字，完成后面的题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮① ， 乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
(选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。
（1）下列语句中加下划线的词语，解释不正确的一项是( )
A.略知其意，又不肯竟学 略：大致
B.以故 ， 事得已 故：缘故
C.阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中
D.吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领
（2）下列各组句子中，加下划线虚词的意义和用法相同的一组是( )
A.封于项 长于臣
B.梁以此奇籍 以故荆轲逐秦王
C.独籍知之耳 愿伯具言臣之不敢倍德也
D.于是项梁乃教籍兵法 问今是何世，乃不知有汉
（3）下列语句编为四组，全部表现项羽有大志、有勇力的一组是( )
①学书不成，去；学剑，又不成
②剑一人敌，不足学，学万人敌
③籍曰：“彼可取而代也。”
④吾闻先即制人，后则为人所制
⑤力能扛鼎，才气过人
⑥籍所击杀数十百人
A.①②⑤⑥
B.②③⑤⑥
C.①③④⑥
D.②③④⑤
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。
B.秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。
C.项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D.陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。
（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
②吾闻先即制人，后则为人所制。
答案部分
一、单选题
1. D
2. A
3. B
4. B
5. B
6. A
7. B
8. B
二、语言表达
9. 读者到馆后，若无证，先办证。若有证或办证完毕，卡的附加功能已开通的，可通过统一账号和密码直接使用本馆资源；若卡的附加功能未开通，则须到总服务台或相关服务处开通，即可通过统一账号和密码使用本馆资源。
三、文言文阅读
10. （1）B
（2）D
（3）D
（4）C
（5）①持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。樊哙侧过盾牌撞击，卫兵跌倒在地上。
②那秦王有像虎狼一样的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛了他。
11. （1）D
（2）B
（3）B
（4）D
（5）①项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。
②我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。