暑假提前学——部编版四年级上（每日一练）口语交际：讲历史人物故事

这是一份暑假提前学——部编版四年级上（每日一练）口语交际：讲历史人物故事，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，语言表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．讲故事前，我们应该做好哪些准备工作？（ ）
A．我们可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。
B．我们必须提前完整地背诵这个故事，到时候再背给大家听。
C．随便找一个历史故事讲给大家听，不必费心地选择。
二、填空题
2．你熟悉哪个历史故事？请你将故事的名称、主人公、起因、经过和结果写清楚。
故事名称：__________________
主人公：______________________
故事的起因：________________________
故事的经过：_________________________
故事的结果：____________________________
3．看图，写出故事的名称和主人公。
_____________ _____________ _____________ _____________
主人公：_____ 主人公：_____ 主人公：_____ 主人公：_____
4．本次我们口语交际的话题是：_______________。
5．故事讲完后，同学们有听不明白的地方，我们要____________，同学们的好建议，我们要_________。
三、现代文阅读
读短文，完成练习
勤奋好学的王冕
王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨(jì)。
王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，学生们的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。
王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么痴迷读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”
后来，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，借着佛像前的长明灯读书直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狰狞可怕。可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。
后来，安阳有一个叫韩性的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他当学生。几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。
6．王冕是________代的画家和________。
7．王冕把牛丢了，原因是( )
A．王冕是个粗心的孩子，只顾玩，丢了牛。
B．王冕对读书痴迷，忘了放牛的事。
8．王冕最终成为一个_______________的人。
阅读文章，回答问题。
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，就用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。
手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？ ”于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了 □还带什么呀□手下人说□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□
于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父亲妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。”
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？” “两
袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。
9．在短文中的“□”里加上恰当的标点。
10．文中画线句子运用了_______描写和_______描写。
11．“乌纱帽”在文中指_______，“两袖清风”指的是________________。
12．文章歌颂了于谦的什么品质？
____________________
四、语言表达
13．综合实践。
“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，我国历史上有许多杰出的人物，他们的故事生动有趣，使我们印象深刻。请选择一个你最喜欢的历史人物故事，写下来讲给同学们听听吧。
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参考答案
1．A
2．示例：凿壁借光 匡衡 匡衡喜欢读书，但他家里很穷。 家里没钱点油灯，他就把墙挖了个洞，借邻居家的光读书。 匡衡成了大学问家。
3．闻鸡起舞 凿壁借光 草船借箭
指鹿为马 祖逖、刘琨
匡衡 诸葛亮
赵高
4．讲历史故事
5．进行合理的补充说明 乐于采纳
6． 元 诗人
7．B
8．博学多才
9．：“ ， ？ ：“ ， ！”
10． 语言 动作
11． 官职 为官清廉
12．清正廉洁，一心为民的品质。
13．匡衡勤奋好学，但家境贫寒，没有蜡烛照明。邻居家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的烛光，借着微弱的烛光读书。同乡有个富户，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样做，他说：“我希望能读遍你家的书。”主人听了很感动，就把书借给他读。匡衡最终成了一个大学问家。