数学八年级上册第15章 数据的收集与表示综合与测试教案

这是一份数学八年级上册第15章 数据的收集与表示综合与测试教案，共3页。教案主要包含了知识结构，讲解例题，巩固新知，巩固练习，课堂小结，课外作业等内容，欢迎下载使用。
课  题：复习小结＆.教学目标：让同学置身于解决一些简单的实际问题的过程，体会数据的作用。感受大千世界的不确定性，熟悉收集、整理、描述和分析数据的活动过程.理解频数、频率、不可能发生、可能发生和必然发生的概念，得到比较明显的结论并简单地说明理由。＆.教学重点、难点：重点：理解数据的作用，如何收集数据，对有关概念的理解。难点：设计统计图，用数据来说理。＆.教学过程：一、知识结构：1、简单实际问题的过程如下：    2、概括本章的目的是：通过让同学们置身于解决一些简单的实际问题的过程，体会数据的作用，熟悉收集、整理、描述和分析数据的活动过程，理解频数、频率的概念，能借助简单的统计图表，传递或获取比较明显的信息。二、讲解例题，巩固新知§.例1、为了了解用电量的多少，王刚在八月初连续几天同一时刻观察电表显示的度数，记录如下：日期1号2号3号4号5号6号7号8号点表显示（度）117120124129135138142145估计王刚家八月份的总用电量是多少度？分析：根据统计表读数可知这连续天总的用电量为（度）.再求出平均每天的用电量，再去估计月份的用电量。解：（度），（度）所以王刚家八月份总用电量是度。§.例2、某农采用大棚栽培技术种植一亩地的良种西瓜，这亩地产西瓜约个，在西瓜上市前瓜农随机摘下个成熟的西瓜，称重如下：西瓜质量（单位：）5.55.45.04.94.64.3西瓜数量（单位：个）123211（1）计算这个西瓜的平均重量；（2）并根据计算结果估计这亩地的西瓜产量是多少千克？§.例3、某班全体同学在“献爱心”活动中都捐了图书，捐书情况如下表：每人捐书的册数相应捐书的人数根据题目所给的条件回答问题：（1）该班的学生共有多少人？（2）全班一共捐了多少册图书？（3）若该般所捐图书按如图比例分送给其他班级，则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多多少册？     解：（1）该班学生共有（名）（2）全班一共捐书为：（本）（3）按图中所示比例，则送给山区学校的书比本市兄弟学校的书多：（本）§.例4、对某班的一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分分）.请观察图形，并回答下列问题：   .      （1）该班有       名学生。（2）该班数学成绩最高分       分，最低分分       （填“有”还是“没有”）。（3）这一组的频数是       ，频率是      。（4）若分以上（含分）为及格，则及格的频数是      ，频率是     。（5）若分以上（含分）为优秀，则该班的优生率是        。§.例5、快乐公司决定按图给出的比例，从甲、乙、丙三个工厂共购买件产品，已知这三个工厂生产的产品的优品率如下表所示： 甲乙丙优品率80%85%90%    （1）求快乐公司从丙厂应购买多少件产品；（2）求快乐公司购买地件产品的优品率。三、巩固练习教材  复习题组    组  四、课堂小结通过本节课的复习，要求同学们1、熟悉收集、整理、描述和分析数据的活动过程。2、理解频数、频率、不可能发生、可能发生和必然发生的概念，得到比较明显的结论并简单地说明理由。五、课外作业1、教材  复习题组2、补充作业