小学语文人教部编版六年级下册第四单元10 古诗三首马诗背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第四单元10 古诗三首马诗背景图ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了学习目标，互动课堂，自学指导二3分钟，自学指导三5分钟，主题概括，以马自喻，建功立业，怀才不遇等内容，欢迎下载使用。
李贺(约公元791-约817年)，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。
1.会写生字“络”。2.能借助注释理解《马诗》的意思。（重点）3.有感情地朗读课文。背诵《马诗》。（重点)4.体会诗人借助事物的特点所表现的精神品质和远大志向。(难点）
自学指导一 （8分钟）
1、自由大声朗读古诗，读准字音，读通诗的节奏并掌握生字。2、结合注释，同桌间交流古诗的意思。并写下来
马诗[唐]李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利，读出节奏。
词语意思我明白：
燕山：指燕然山。这里借指边塞。 钩:古代的一种兵器，形似月牙。 何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头。
诗意：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。边塞的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。 什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头，让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？
1·诗中前两句主要写了哪两种景物？他们的作用是什么？沙 雪突出边疆战场辽阔，马有驰骋之地。
想一想：李贺为什么要写这首诗？只为了写马的轻捷矫健吗？
何当金络脑，快走踏清秋。
承上启下，希望能为国家做贡献
明写骏马在沙漠中奔跑，实写何时自己能被重用，报效国家
通过写马，暗示作者报效国家、建功立业的期望，以及不被赏识的苦闷。这种写法叫托物言志。
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人 ，通过写马表达了自己愿意为国家 的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己 的感慨与愤懑。