小学语文人教部编版六年级下册6* 骑鹅旅行记(节选)课文内容课件ppt
展开塞尔玛·拉格洛芙 (1858-1940)瑞典女作家。获得1909年诺贝尔文学奖,她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家,也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。代表作品有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。
1902年,拉格洛芙受瑞典国家教师联盟委托为孩子们编写一部以讲故事的形式来介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。1904年夏,她开始爬山涉水到瑞典全国各地考察,为写书做准备。1906至1907年,《骑鹅旅行记》被作为历史、地理教科书出版。这部童话巨著使她成为蜚声世界的文豪,赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。
《骑鹅旅行记》主要讲一个顽皮孩子尼尔斯,因为捉弄小狐仙,而被小狐仙用魔法变成了只有拇指大小的小人儿。一次偶然的机会,他骑在大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。在这次旅行中,尼尔斯增长了见识,结识了朋友,也碰到过凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。
一模一样 障碍 禽兽 刨虫子逼近 咽 喉 混乱 绊倒 缰绳溜掉 荆棘 黑莓 潺潺 头晕目眩
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( ):对于事情没有什么帮助;对于解决问题 没有什么作用。( ):形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。( ):头晕眼花,感到一切都在旋转。( ):比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。( ):形容内心急切地想试一试。
尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节
从前有个男孩,十四岁左右,瘦高个儿,淡黄色的头发。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮,对牲口想打就打,对人也不长好心眼。一个星期天,独自在家的小男孩发现了一个小狐仙,并且捉弄了小狐仙。后来小狐仙惩罚了他,把小男孩也变成了小狐仙。
读课文,理清文章的叙述顺序,概括主要情节。
小男孩尼尔斯、院子里的小动物(麻雀、鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。)
小男孩意外变成小狐仙(1-4)
小男孩寻找小狐仙时的离奇遭遇(5-30)
小男孩被大鹅带上高空开始旅行(31-48)
读第1自然段,体会小男孩被变成小狐仙后的心情?
读第2自然段,找出描写小男孩样子的句子。
从别的方面看,他和以前完全一样。
小动物对待小男孩的态度
没完没了地叫着“他活该”,站在他周围叫着“你活该”,追着叫着
刚开始十分温柔;后来摇身一变,异常凶猛,对着小男孩的咽喉张开了大嘴
吼声四起,吵闹得非常凶
读第5-30自然段,梳理小男孩在院子里遇到的动物以及它们对小男孩的态度。
具体感悟小动物对小男孩的态度
可是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。
他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。猫稍稍睁了睁眼睛,里面射出了一道寒光。
这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。
探究小动物们如此对待小男孩的原因
面对动物们对自己的态度,小男孩的表现如何?
男孩羞得连一句话也说不出来,赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过,再也没有什么东西能引起他的兴致。
小男孩从院子里出来以后,他的心情如何?
通过描写_____________的景象,衬托了小男孩_____的心情。
在小男孩眼里,年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同?
当家鹅看见大雁从空中飞过,听到大雁的召唤时,家鹅们刚开始满足于悠闲的生活,___________,后来______________________,最后只有________________真的动了心。经过数次尝试最终飞上了天空。由此可见,这只年轻的雄鹅具有______________________________________等优秀品质。
小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的?
雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山
小男孩怕父母失去大雄鹅伤心决定阻止它飞走
大雄鹅振翅飞走的刹那小男孩抓住了它
大雄鹅飞起来了,小男孩被带上了天空
想一想:小男孩在旅途中会看到哪些有趣的景象?
男孩变成小狐仙——不敢相信,想变成人
男孩骑上大雄鹅——并不容易、开始旅行
本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事:家里的小动物不再害怕他,纷纷找他报仇;他被一只家鹅带上高空,开启了奇妙的旅程。
患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超苦难对于天才是一块垫脚石。 ——[法]巴尔扎克不经巨大的困难,不会有伟大的事业。 ——[法]伏尔泰患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的气节。 ——[英]莎士比亚
二、写出下列词语的近义词。
估计——( ) 精心——( ) 恼怒——( ) 兴致——( )难过——( ) 缘故——( )
他坐下来,尾巴被精心地在腿前盘成了一个圆圈。
________________________________________________________________________
为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)
为了不滑下来,他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
熟读课文;把本课讲述的故事复述给父母听一听。读《骑鹅旅行记》,与同学交流阅读感受。发挥想象,以“假如我有一只尼尔斯的鹅”写一段话。
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