小学语文听听，秋的声音教课内容课件ppt

这是一份小学语文听听，秋的声音教课内容课件ppt，文件包含统编版语文三年级上册第二单元7听听秋的声音pptx、7听听秋的声音mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
1.认识“抖、蟋”等8个生字。 2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声 音中体会秋天的活力。 3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。
夜来风雨声，花落知多少。
同学们，还记得这首诗吗？
自然界中有许多美妙的声音,如这首诗中的风雨声、落叶声、落花声……那么，在秋天，大自然又会为我们演奏怎样奇妙动听的声音乐曲呢?让我们一起去聆听吧！
毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。主要作品：现代诗歌《我们和青春对话》、儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。
认真读课文，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：这篇课文描绘了哪几种事物的声音？这些声音又在传递什么信息呢？
我 会 认
造句：昨天晚上，哥哥逮住了一只大蟋蟀，很好看。
这篇课文描绘了哪几种事物的声音呢？
黄叶发出什么样的声音？
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
问题：1.找出这段话中的拟人句。 2.作者是怎样来描写黄叶的声音的？
运用拟人的修辞方法，描绘出了在秋天里，大树随风摇摆，黄叶飘落的优美画面。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
蟋蟀发出怎样的声音呢？
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。
问题：为什么说蟋蟀发出来的声音是“秋天的声音”呢？
蟋蟀的声音是由它的翅膀振动发出来的，就像是在演奏美妙的歌曲，告诉人们秋天来了，它要离开阳台了。
大雁发出怎样的声音呢？
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
问题：1.这句话运用了什么修辞手法？ 2.这样写有什么好处？
运用拟人的修辞方法。把大雁拟人化，给人亲切感。
秋风发出怎样的声音呢？
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
问题：1.“歌吟”指什么？
“歌吟”是指秋风的声音。
2.这句话让我们联想到了怎样的景象？
我们从这句话中可以想象出，秋风刮过的地方，都是丰收的景象。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。
问题：1.这段话运用了什么修辞手法？
这段话运用了比喻的修辞手法，把大自然比作音乐厅，说明了秋天的大自然中演奏着像音乐一样的声音。
2.表达了作者怎样的思想感情？
这是对秋天的声音的总写。作者觉得这些动听的声音值得我们去欣赏、聆听，表达了作者对秋天的热爱和赞美。
问题：1.画出这段话中的排比句。 2.找出秋天的声音在哪里呢？说明了什么？
怎样来感受秋天的声音呢？
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
秋天的声音在“叶子里”“小花上”“汗水里”“谷粒里”，说明在大自然里秋天的声音到处都有，随处可见。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
问题：1.这段话说明了秋天的什么特点？表达了作者怎样的思想感情？
说明了秋天虽美好却短暂。作者希望我们一起去尽情欣赏秋天的美景，感受秋天的声音，珍惜把握秋天的美好。
课文运用诗歌的形式和语言，通过对秋天里大自然中的几种事物的声音的描写，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
一、在括号里填上合适的量词。
一（ ）谷粒 一（ ）秋风
一（ ）大雁 一（ ）汗水
一（ ）叶子 一（ ）小花
二、写出下列事物所对应的声音。
风（ ） 羊（ ）猫（ ） 流水（ ）