人教部编版一年级上册8 雨点儿课文课件ppt

这是一份人教部编版一年级上册8 雨点儿课文课件ppt，文件包含部编版语文一年级上册-课文2-8《雨点》第1课时课件pptx、部编版语文一年级上册-课文2-8《雨点》第2课时课件pptx、儿童歌曲-大雨和小雨mp3、雨点儿mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共49页， 欢迎下载使用。

1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
给划线的字标出正确的读音。
1.数（ ）不清的雨点儿飘落下来。
2. 半空（ ）中，大雨点儿问（ ）小雨点儿：“你要到哪里去？”
3. 不久，没有草的地方，长（ ）出了绿的草。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
雨点儿从云彩里飘落下来。
哪个词语写出了雨点儿多？
第一自然段里，写了什么？
生活中有什么“数不清”？
还有哪些词语能形容数量多呢？
1.读第2自然段半空中，大雨点儿问小雨点儿什么了？
答案：“你要到哪里去？”
（1）小雨点儿和大雨点儿分别去了哪里？
答案：小雨点儿要去有花有草的地方。 大雨点儿要去没有花没有草的地方。
（2）读小雨点儿和大雨点儿说的话分别应该读出怎样的特点？
答案：读小雨点儿的话要天真一点； 读大雨点儿的话要稳重一些。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
小雨点儿去的地方，花更红了，草更绿了。
大雨点儿去的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
第五自然段里，小雨点儿和大雨点儿去的地方分别有什么变化？
为什么小雨点儿去的地方，花更红了，草更绿了；大雨点儿去的地方，开出了红的花，长出了绿的草？
因为大地上的花草都需要水分，雨水滋润了花草，花草才能从土地里生长出来，长得鲜艳、旺盛。
怎样读出小雨点儿和大雨点儿给花草带来的变化？
重读文中的“更、红、绿”才能体现出小雨点儿和大雨点儿给花草带来的变化。
读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有草”之间要稍停顿一下。
“逗号”和“句号” 应该怎样停顿？
“逗号”的停顿要比 “句号”稍微短一些。
水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分；水是植物进行光合作用的重要原料；土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被植物的根吸收利用；植物体内水分充足时，植株才能保持直立的姿态，叶片才能舒张开。
开出了红的花，长出了绿的草。
这篇课文写了小雨点儿和大雨点儿从云彩里飘落下来，小雨点儿去了有花有草的地方，花更红了，草更绿了；大雨点儿去了没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草，把大地装点得更加美丽。我们要知道只有有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象，所以我们要懂得互相帮助。
1.数不清的雨点，从 里 下来。
2.小雨点儿要去 的地方。
3.大雨点儿要去 的地方。
有花有柳的地方， ， 。
有山有水的地方， ， 。