小学语文人教部编版三年级上册25 掌声评课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册25 掌声评课ppt课件，文件包含第八单元25掌声第一课时pptx、25掌声mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
1.认识“默、势”等10个生字，读准多音字“落、调”，会写“掌、班”等13个字，会写“掌声、文静”等词语。 2.能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。
“掌声”存在于生活的方方面面，其中包含着欣赏、鼓励，传递着爱与关怀。
掌声还可以改变一个人的命运，下面让我们跟随作者的脚步体会一下掌声的魅力。
作者名片：董保纲，男，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，河北省新闻书画家协会理事，邢台市作协理事，《格言》杂志签约作家，报社编辑、记者。
认真听范读，仔细看课本，圈出生字词以及难以理解的词语。
巧记：双“王”站两边，中间夹点撇
组词：腿脚造句：爷爷年纪大了，腿脚不太灵便。
组词：勇气 勇敢 见义勇为
造句：小明是一个勇敢的孩子。
组词：晃动 摇晃
造句：地震了，地面剧烈地晃动起来。
是一竖，千万不要写成一点
文静：（性格、举止等）文雅安静。反义词：活泼。
注视：注意地看。近义词：注目
忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷
例句：他总是一副忧郁的样子，让人觉得他有什么伤心事。
镇定：遇到紧急情况不慌乱、不慌张。近义词：镇静
1.文章主要写了什么？
主要写了残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的故事。
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：交代了英子的性格以及形成这种性格的原因。 第二部分（第2、3自然段）：写同学们给予英子两次掌声的经过。 第三部分（第4、5自然段）：写得到同学们的掌声后的英子发生的变化。
例：她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。
小英一摇一晃地走上了讲台。
照样子把句子写具体