初中物理人教版九年级全册第3节 电阻课文课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 电阻课文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了积极思考，金属丝，灯泡的明亮程度，一电阻R，为什么，你知道吗，大胆猜想，镍铬合金，电木和橡胶，一定要注意等内容，欢迎下载使用。

1、导线为什么要用铜丝做？2、铁也能导电，为什么不用便宜的铁丝？
1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2、知道电阻的单位及其换算。3、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
请同学们认真看课本第63-64页的内容，2分钟后完成下列问题:1、电阻表示： 2、不同的导体，电阻一般 ，电阻是3、电阻用字母 表示，单位是：4、2.4M Ω= k Ω= Ω
1、怎样知道电路中电流的大小？
2、用哪些方法可以改变电路中电流的大小？
电阻——导体对电流阻碍作用的大小是导体本身的一种性质
国际单位制中电阻单位是“欧姆”、简称：欧、符号是“Ω”.还有千欧（ Κ Ω ）、兆欧（ Μ Ω ）.1 Κ Ω＝1000 Ω 1 Μ Ω ＝1000 Κ Ω
实验用小灯泡的电阻：几欧---十几欧；长1米的铜导线电阻小于百分之几欧。实验用小灯泡的电阻是每根导线电阻的500倍.导线的电阻可以忽略不考虑 。
电阻值越大，表明电阻对电流的阻碍作用也越大
请同学们认真看课本第64-65页的内容，同时思考电阻的大小与那些因素有关。
二、决定电阻大小的因素
猜想一 导体的电阻可能与导体的材料有关
猜想二 导体的电阻可能与导体的长度有关
猜想三 导体的电阻可能与导体的粗细有关
猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关
怎样才能知道哪个导体的电阻大？
设计实验方案，并画出电路图：
(通过比较电灯的亮度或是电流表上显示的电流大小来比较与之串联的导体电阻大小。)
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿ ＿、＿ ＿、＿ ＿。
你会选择哪两根导体做实验？
实验结果：材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。
2．探究导体电阻与粗细的关系。
材料 长度 温度
实验结果：材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。
3．探究导体电阻与材料的关系。
粗细 长度 温度
实验结果：长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
从表中可看出，在相同情况下，_________的电阻很小。_______的电阻较大。
___________的电阻很大。
因此， _________做导线， _________做绝缘体。
人体电阻的一般值是＿＿＿＿＿＿欧。出汗时，人体的电阻值较＿＿；干燥时，人体的电阻值较＿＿。
电压表－－电阻很大，可以看做断路，R=∞Ω
导线、开关、电流表－－电阻很小，可以看做没有电阻，R=0Ω
1、电阻是 的一种性质．2、导体的电阻与导体的＿＿、＿＿、＿＿有关
3、相同材料时，导体越长、横截面积越小，导体的电阻就＿＿。
你能设计实验探究导体电阻与温度的关系吗？
结论：金属导体温度越高，电阻越大， 温度越低，电阻越小。