2021学年21 大自然的声音课堂教学ppt课件

这是一份2021学年21 大自然的声音课堂教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了教学目标，会认的字，会写的字，左右结构，上下结构，词语积累，打击乐器，呢喃细语，波澜壮阔，叽叽喳喳等内容，欢迎下载使用。
1.认识“妙、奏、呢”等8个生字，学会“妙、演、奏”等13个生字，理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，初步感知课文的描写顺序。
听一听下面面的声音，你听出来是什么声音了吗？
今天就请大家一起走进《大自然的声音》，来倾听大自然的声音。
xiōnɡ pénɡ pài
[ne]语气词
[yuè]音乐
喳：[zhā]喳喳叫
[chā]嘁嘁喳喳
1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2.分角色朗读课文，同时想一想故事主要写了什么内容。
3.再读课文，理清文章脉络，想一想每个自然段写了什么。
第一部分（第1自然段）：概括点明大自然中有许多美妙的声音。
第二部分（第2～4自然段）：分别从风、水以及动物三个方面具体介绍大自然美妙的声音。
1.通读课文，找出一句能概括课文主要内容的句子。
概括全文的句子：大自然有许多美妙的声音。是按照总分的结构来进行描写的。
2.文章第一自然段起到什么作用？
答：起到了开篇点题，总领全文的作用。
1.找出一句能概括课文主要内容的句子，并说一说本文是按照什么结构来进行描写的。
2.认真读一读课文第2自然段，看看这段话共有几句，每句话都写了什么意思。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
第二自然段也是总分结构，第一句话运用拟人的修辞手法，把风比作音乐家，显得十分生动形象。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
3.认真读一读课文第3自然段，看看这段话共有几句，每句话都写了什么意思。
水，也是大自然的音乐家。
第3自然段也是总分结构，同样运用拟人的修辞手法。第一句总括：水也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。
顶真：修辞方式，用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。
让句子更连贯，朗朗上口
4.认真读一读课文第4自然段，看看自己认识了哪几种歌手。
动物是大自然的歌手。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。
在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
“叽叽喳喳”、“叽哩哩”是什么词？你能在文中再找一些吗？
文中：滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、淳淳、哗啦啦、
除了课文中的拟声词，你还能说一些吗？
1.AA式：汪汪，喔喔，呼呼，沙沙，隆隆，啾啾，唧唧…… 2.AAA式：咕咕咕，嘎嘎嘎，唧唧唧，啪啪啪，砰砰砰…… 3.ABB式：轰隆隆，哗啦啦，劈啪啪，呼啦啦，淅沥沥…… 4.ABAB式：叮当叮当，哗啦哗啦，轰隆轰隆，叮咚叮咚…… 5.AABB式：叮叮当当，乒乒乓乓，叽叽喳喳，淅淅沥沥……
朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2-3自然段。
风，是大自然的音乐家。
大自然有许多美妙的声音

填一填，再说一说课文写了大自然的那些声音。
读读课文中描写声音的短语，说说你在哪里听到做这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐会 波澜壮阔的海洋大合唱 轻快的山中小曲
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹进松林。山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。