人教部编版四年级上册11 蟋蟀的住宅教案配套课件ppt

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通过上节课的学习，我们了解了蟋蟀有什么特点？
这节课我们继续学习课文《蟋蟀的住宅》，进一步了解蟋蟀住宅的特点以及它修建住宅的过程。
阅读课文第一部分的内容，画出文中的关联词，说一说蟋蟀出名的原因。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
把第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？
不行，“不光……还……”表示递进关系，重在强调后者，本文重点讲述住宅，所以应该把住宅放在后面。
我会用“不光……还……”写一句话。
这次春游，我们不光看到了很多珍贵植物，还增长了很多自然知识。
分组朗读第二部分，讨论这一部分是从几个方面来写蟋蟀的住宅的？
阅读第2自然段，找出文中最能体现蟋蟀不肯随遇而安的句子，并把它画下来。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和他们不同，不肯随遇而安。
蟋蟀不肯随遇而安的具体表现有哪些呢？
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
②不利用现成的洞穴，自己挖掘。
思考：第3自然段中前几句话采用的修辞手法是什么？这样写有什么好处？
能够启发读者对蟋蟀建筑住宅的思考，引起注意，突出蟋蟀的吃苦耐劳，同时引出下文。。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？他有特别好的工具吗？没有。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
住宅舒适、不肯随遇而安
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1.菊花仙子的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2.绿油油的小草被风吹弯了腰。
蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞内又是什么样的呢？请同学们自由朗读第六自然段，找出描写蟋蟀的住宅内部特点的词语，并画出来。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
词语积累（描写住宅特点的词语）
清洁 干燥 光滑平整 简朴   卫生
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具那么细弱，它用简单的工具为自己建筑了向阳、舒适、清洁、卫生的住宅，所以说它是伟大的工程。
读第7自然段，说说蟋蟀用来建造房子的工具到底是什么呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。
用打比方的说明方法，将蟋蟀的大颚说成钳子，形象地写出蟋蟀大颚的特点。
它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
“扒、搬、踏、推、铺”一系列动作，生动准确地写出了蟋蟀的前足、大颚、后足、后腿是如何协调有序地工作的。
它用前足 土，还用钳子似的大颚 掉较大的土块。它用强有力地后足 地。后腿上有两排锯，用它们将泥土 到后面，倾斜地 开。
说明蟋蟀建筑住宅的艰难与辛苦，从侧面反映了蟋蟀的勤劳、不肯随遇而安。
蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。
用“我”的不耐烦来衬托蟋蟀的吃苦耐劳。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。
“两寸深”，用列数字的说明方法表明蟋蟀的住宅很宽敞。
余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
你知道蟋蟀是怎样建“房子”的吗？一起来看看吧！
学习了蟋蟀的住宅，你对蟋蟀有什么印象？
如何生动准确地说明事物 在《蟋蟀的住宅》一文中，作者在介绍蟋蟀住宅的特点和建造过程的时候，语言生动准确,富有吸引力，使原本枯燥的内容变得有趣。蟋蟀吃苦耐劳和坚持不懈的精神也给我们留下了深刻的印象。
我们可以从三个方面生动准确地说明事物：
一、要细致观察。 在观察事物前，明白自己要观察的对象和要得到的结果，并做好周密的计划。在观察的过程中分清主次，把更多的注意力集中在相关的事物上。
二、运用一定的修辞手法。 说明文的语言往往比较平实，如果运用一些修辞手法，能使语言表达更生动、形象、具体,给人以鲜明的印象，也会增强文章的趣味性。如本文把蟋蟀当作人来写，使蟋蟀聪明、坚毅、吃苦耐劳的形象跃然纸上。
三、恰当运用动词、副词等。 语言表达准确是说明文的一大特点，借助动词、副词等可以使语言表达更准确。如本文使用了“扒、搬、踏、推、铺”等一系列动词来描述蟋蟀建造住宅的过程，让人一目了然，语言表达非常准确。
作者通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能，表现了作者对蟋蟀吃苦耐劳和坚持不懈的精神的敬佩和赞赏。
参考答案：课文围绕蟋蟀的住宅主要讲了蟋蟀住宅的特点和建造、整修的过程两方面的内容。作者非常喜欢蟋蟀，带着兴趣和目的对蟋蟀的住宅进行了连续细致的观察，非常了解蟋蟀住宅的特点及修建的过程。
点拨：熟读课文第7—9段，了解蟋蟀住宅的修建过程。从动工时间、怎样挖掘、不断整修三个方面具体介绍蟋蟀住宅的修建过程。（第一问）
参考答案：秋天初寒时，蟋蟀选好排水优良、有温和的阳光、草儿茂盛的地方，然后用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，再用后腿上的两排锯把土推到后面，倾斜地铺开。这样重要的部分完成后，蟋蟀还会不断地整修住宅。（第一问）
点拨：认真阅读课文，从中找出运用拟人手法的语句，将这些语句与题目中提供的说明性文字进行比较，找出它们在语言表达上的不同点，从而发现运用拟人手法的好处。
蟋蟀体型微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。 ——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动
参考答案：题目中提供的这段说明性文字语言简洁，表达准确清楚，不带感情色彩。而课文中的拟人句，生动形象，富有情趣。如都是写蟋蟀的鸣叫，麦加文写的是“雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声”，而课文却用了“唱歌”和“弹琴”，课文的表达更能激发读者丰富的想象，让读者感受到蟋蟀的鸣叫悦耳动听的特点和作者对蟋蟀的喜爱之情。
阅读链接（原文略，见教材）
点拨：认真通读这篇观察日记，了解其主要内容，并在文中画出描写燕子做窝的句子，再将这篇观察日记和《蟋蟀的住宅》进行对比，说说它们在写法上的异同。
参考答案：这篇观察日记主要介绍了燕子做窝的过程和窝做好后燕子的生活状况。 《蟋蟀的住宅》和这篇观察日记有很多相同点：①作者观察得都非常细致，且都进行了长时间的连续观察。②作者在观察中都进行了合理的想象，使文章内容更加丰富。③作者都运用了拟人的修辞手法和恰当的动词、副词等，把他们笔下的事物写得生动有趣。
不同点：①描写的对象不同。②《燕子窝》用日记的形式记录观察结果，《蟋蟀的住宅》则是将长期观察的结果整理成一篇文章。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
明月皎夜光，促织鸣东壁。 ——《古诗十九首·明月皎夜光》
促织不成章，提壶但闻声。 ——白居易
促织甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
一、判断下面句子采用哪种修辞手法。
1.当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）
2.它有特别好的工具吗？没有。（ ）
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
2.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。
蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。