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    部编版四年级语文上册 第五单元 16.麻雀 课件
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    小学语文人教部编版四年级上册16 麻雀教学演示课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版四年级上册16 麻雀教学演示课件ppt,文件包含部编版四年级语文上册第五单元16麻雀第1课时课件pptx、部编版四年级语文上册第五单元16麻雀第2课时课件pptx、麻雀1mp3等3份课件配套教学资源,其中PPT共62页, 欢迎下载使用。

    上节课,我们在初读感知中了解了《麻雀》这篇课文的主要内容。那么,谁能说说本文的主要内容是什么以及它是按什么顺序写的?
    一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀。
    作者这样写的好处是什么?请大家说一说。
    按照事情发展的顺序来写,有助于把整件事的来龙去脉交代清楚。
    再读课文,边读边在文中画出印象深刻的部分,用词语或短句,在旁边写下自己的阅读感受,同时思考:
    1.老麻雀是怎么保护小麻雀的呢? 2.作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的。
    风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
    神态描写,写出了小麻雀掉在地上时的茫然无助和惊慌害怕。
    环境描写,为下文写小麻雀从巢里掉下来埋伏笔。
    它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
    写出小麻雀稚嫩弱小,毫无自我保护的能力。
    你从圈住的这些词语中读出了什么?
    通过这些句子,我们了解到了小麻雀的特点是弱小、无助,那么作者是怎么写清楚这些内容的呢?
    作者通过写看到的小麻雀的神态和外貌特征,写出了小麻雀的弱小、无助。
    那么,课文又是如何写清楚下面的内容的?找出相关句子读一读。 (课后习题第二题)
    这两个内容都是这件事情发展过程中的重要部分。 写老麻雀的无畏的语句集中在第4、5自然段,主要描写了老麻雀的动作、叫声和作者的想象。
    写猎狗的攻击与退缩的语句主要集中在第2、4、6自然段,主要描写了猎狗的动作、神态和作者的想象。 找到相关段落,然后画出相关句子,反复朗读,体会作者是通过将看到的、听到的、想到的写清楚,从而写清楚了事情发展中的重要内容。
    看到的(动作、姿态):像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、掩护等。
    “挓挲起全身的羽毛”写出老麻雀面对强敌,非常紧张、害怕,但他爱子心切,还是决定和强敌搏斗,不退缩。
    听到的(叫声):绝望地尖叫着、发出嘶哑的声音
    “绝望”“嘶哑”既写出老麻雀的惊恐,又表现出它对猎狗的这种以强凌弱、以大欺小的行为的愤怒,同时也想在气势上压倒对方。
    作者的想象:在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量是使它飞了下来。
    在老麻雀看来,猎狗使个庞大的怪物,它知道自己不能打败猎狗,但为了孩子,它还是毫不犹豫地从树上飞下来,奋不顾身地去拯救自己的孩子,哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。
    看到的(动作、姿态):慢慢地走近 、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿。(攻击)慢慢地向后退。(退缩)
    猎狗攻击与退缩的不同表现,形成鲜明的对比,突出爱的力量的伟大。
    “好像嗅到”写出了猎狗的敏锐;“没料到”写出猎狗对老麻雀的行为感到非常意外。
    想到的:好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。
    1.老麻雀是怎么保护小麻雀的呢?
    老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,它不顾个人的安危,挺身而出保护小麻雀,这一举动展示了爱的伟大。
    2.作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的。
    作者通过将他看到的、听到的、想到的写清楚,从而写清楚了事情发展中的重要内容。
    2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。
    1.按照事情的发展顺序写事。
    3.把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。
    本文叙述了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的故事,既歌颂了爱的无私伟大,又表达了“我”同情、爱护弱者的思想感情。
    父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。 顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极。 ——《诗经》
    慈父之爱子,非为报也。 ——《淮南子》
    慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在那里,怎能不甜? ——雨果
    世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 ——但丁
    “舐犊情深”原意是说老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱,后形容对子女关心、疼爱的感情非常深。
     (1)猎狗是个多么庞大的怪物啊。(   )(2)一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(   )
    1.判断下面句子是否是比喻句。
    ( )老麻雀飞下来,挓挲着羽毛,绝望地尖叫着。
    ( )猎狗放慢脚步,好像嗅到了前面有什么野物。
    ( )我带着猎狗走在林荫路上。
    ( )猎狗被吓退,我唤回了猎狗。
    ( )一只嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀站在 地上。
    3.按顺序排列下面的句子,用序号表示。
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