小学数学青岛版 (五四制)二年级上册二 小制作——角的初步认识达标测试

这是一份小学数学青岛版 (五四制)二年级上册二 小制作——角的初步认识达标测试，共10页。试卷主要包含了比较下面的角，最小的角是，在下边的图中一共有个锐角，下面各图中，是角的有等内容，欢迎下载使用。

1.是（ ）
A.角 B.不是角
2.比较下面的角，最小的角是（ ）。
A. B. C.
3.在下边的图中一共有（ ）个锐角。
A.4 B.5 C.7 D.6
4.下面各图中，是角的有（ ）
A. B. C. D.
5.钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（ ）。
A.2时 B.3时或9时 C.6时
6.下面钟面上时针和分针组成的角中，（ ）是直角。
A. B. C.
二.判断题(共6题，共12分)
1.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。 （ ）
2.任何一个角都有一个顶点和两条边。 （ ）
3.角是由一条边和两个顶点组成的. （ ）
4.任何一个钝角都比锐角大。 （ ）
5.所有的锐角都一样大。 （ ）
6.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。( )
三.填空题(共6题，共26分)
1.钟面上显示3时整时，时针和分针成_____角；钟面上显示_____时整时，时针和分针成平角；钟面上显示10时整时，时针和分针成_____角。
2.请给下面的角分类。
80° 26° 150° 170° 92° 180° 130°
90° 91° 89° 360° 81° 10° 65°
周角：________
锐角：________
钝角：________
直角：________
平角：________
3.数一数，下面图形中有______个直角。
4.数一数。
（1） _____个锐角
（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
（3） _____个锐角，_____个钝角。
5.找一找，图中有几个角。
有______个直角；有______个角。
6.在横线上写出角的各部分名称。
四.作图题(共3题，共15分)
1.找一找。(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)
2.在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。
3.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画
五.解答题(共5题，共29分)
1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？
（1） （2）
2.下面哪些图形是角?在（ ）里画“√”。
3.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?
4.数一数图中有几个直角？
5.指出下面图中的直角，并标出来。
六.综合题(共2题，共14分)
1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

2.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.D
4.B
5.B
6.C
二.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
三.填空题
1.直；6；锐
2.360°；80°，26°，89°，81°，10°，65°；91°，92°，150°，170°，130°；90°；180°
3.14
4.（1）3 （2）2；1；1 （3）5；2
5.2；3
6.边；顶点；边
四.作图题
1.如图：
2.如图：
3.如下：
；
下面图形中的线延长后不能得到角.
五.解答题
1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。
（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
2.如图：
3.把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
4.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。
5.如图：
六.综合题
1.如下：
2.同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。