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初中数学北师大版八年级下册1 认识分式备课课件ppt
展开1.理解分式的概念,并会判断一个代数式是否为分式;会求分式的值。2.理解分式有意义、无意义的条件;会确定分式值为零的条件。
1.下列各式中,是分式的有( )
A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个
2.当 时, 有意义;当 时,分式 无意义。
面对日益严重的土地沙土化问题,某县决定在一定期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷,结果提前完成原计划的任务。如果设原计划每月固沙造林x公顷,那么(1)原计划造林任务需要多少个月?(2)实际完成造林任务用了多少个月?
它们的共同特征是什么?与整式有什么不同?
判断整式的关键是:分母中不含字母。
判断下列各式中哪些是分式?
关键是看分母中是否含有字母 ,分母中含有字母的代数式是分式,分母中不含字母的是整式。
思考:怎样判断一个式子是分式还是整式?
探究二:分式有意义、无意义、值为 0的条件?
探究三:如何求分式的值?
当a=1,-2时,分别求分式 的值
求分式的值的方法:一是“代入”;二是“计算”。
(2) 当 为何值时,分式有意义?
判断分式的关键是:分母中含有字母 。
一是“代入”;二是“计算”。
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