小学政治思品12 慧眼看交通教案及反思

这是一份小学政治思品12 慧眼看交通教案及反思，共6页。教案主要包含了情境导入，合作探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题：慧眼看交通
版本
部编版人民教育出版社
年级
三年级
学校
鲅鱼圈区红旗满族镇红旗小学
教师姓名
李佳璐
课 时
一课时
教材简析：
《慧眼看交通》这一课是部编版人民教育出版社三年级下册中，第四单元第十二课，本课由两个板块组成，“交通发展带来的问题”和“交通发展大家谈” 两个板块体现的是“问题的呈现”和“问题的解决”。把交通带来的问题生动地呈现在学生面前，让学生了解解决交通问题发展的各种举措，让学生畅想未来的交通，通过自己的设计为交通问题的解决出谋划策。
学情分析：
三年级下学期的学生已经有了一定的思考、判断、分析能力，可以结合生活实际，对一些现象初步形成辩证的看法。
教学目标：
知识与技能：
通过课堂情境活动初步了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题；了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。
过程与方法：
通过课堂实践活动，绘本剧、对比讨论、等方法，愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。
情感态度价值观：
运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。
教学重点与难点：
教学重点：了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题以及了解目前为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施。
教学难点：能够为交通问题出谋划策。
现代信息技术资源：
(输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等)
本节课使用多媒体课件，播放视频，利用无线wifi、移动终端、画中画等。
教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体（资源）
设计意图
一、情境导入
二、合作探究
（一）交通问题大看台
（二）交通发展大家谈
（三）“绿色交通”大家创
三、课堂小结
同学们，今天早上老师在校门口值班的时候留心发现了这一幕，现在我们一起来看一看——播放视频（红旗小学门口交通情况的视频）你有什么感受？
那是不是只有我们身边有这种交通问题呢？老师有一个好朋友她在国外上班，你们想不想看看国外的交通情况？好现在我们来现场连线——利用微信现场连线，和学生们分享国外的交通情况。
通过上节课的学习，我们知道交通的快速发展给人们的生活、学习、出行带来方便，但是同时也带来了一些问题。课前，同学们已经进行了调查，其中有一个小组用一个特别的方式来汇报，我们一起来看看好吗？——学生表演“交通问题”情景剧
1、堵车
师：同学们，消防员为什么那么着急？你有没有一样的小烦恼？哪个同学想来说一说？
师：那你知道这是什么交通问题吗？
师：没错这是交通问题中的堵车，给我们的出行带来了不便。
2、噪音污染
师：同学们，小南为什么突然醒了？你有没有一样的小烦恼？哪个同学想来说一说？
师：那你知道这是什么交通问题吗？。
师：没错这是交通问题中的噪声污染——PPT出示，并介绍噪声污染的危害。
尾气污染
师：同学们你们知道为什么同学会咳嗽吗？你有没有一样的小烦恼？哪个同学想来说一说？
师：那你知道这是什么交通问题吗？
生：噪音。
师：没错这是交通问题中的尾气污染——（PPT出示，并介绍噪声污染的危害）
4破坏动物栖息地
师:修路、加宽公路有时会减少森林面积，破坏动物的栖息地。请大家读读“阅读角”，你想说些什么?
师:大家课前调查得很充分，各抒己见。为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施。请同学们观察图片。(出示教材第80页图)
1 使用清洁的、可再生能源.
2大力发展公共交通
3提倡绿色、低碳的出行方式 。
4提高个人素质 ，从我做起


师:未来的交通还会是什么样的呢?我们将会使用什么样的交通工具?道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化呢?
让我们充分发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。
请完成“我的设计”，小组同学可以互相协助、互相欣赏，每组评出“最佳创意奖”。(生发挥想象设计)
师:从刚才你们忙碌的身影中，我感受到了你们急切为环保出力的迫切心情，我相信，“最佳创意奖”将在这里诞生请小组代表对本组同学的设计进行展评。
学生汇报——运用微信上传学生作品。
听了你们的介绍，希望同学们好好学习，将来通过自己的努力，把所学到的知识，应用到实际生活中，真正解决现代交通带来的问题，让我们为能拥有碧蓝的天空，清新的空气，舒适的环境而共同努力吧！
学生观看视频和现场实时感受国内外现阶段的交通情况以及带来的问题。
学生有声有色的表演交通问题情景剧。
学生分享自己对堵车的感受。
学生分享自己对噪音污染的感受。
学生分享自己对尾气污染的感受。
谈谈对破坏动物栖息地的感受。
说说这些措施对解决交通问题起到了什么作用。
谈谈小学生自身现阶段应给怎样解决交通问题。
小组讨论，为解决交通发展带来的问题出谋划策。
运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。小组讨论，并找代表解说自己的设计方案。
畅谈未来交通情况和解决措施和自己未来怎么通过自己的努力付诸于现实。
超链接红旗小学门口交通情况的视频。
利用无线WiFi现场连线国外的交通情况。
PPT出示交通问题的实时照片。
PPT出示交通问题的实时照片。
PPT出示为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施的相关资料和视频。
画中画展示学生小组讨论和全班讨论的实时情况。
PPT出解决交通发展带来的问题所采取种种措施。 利用移动终端实时拍摄学生设计未来交通的作品并实时展示。
教学离不开生活，要以学生为主体，创设实践活动，重视学生的积极参与，让他们在参与中主动、活泼地发展，在参与中获取知识，提高道德认识，培养创新能力。
情景剧表演，吸引学生的注意力，调动学生学习《慧眼看交通》这一课的积极性。使课堂变得生动有趣。努力营造一种宽松的学习环境，是促使学生主动发展的必要条件。
学生真正了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。 从而愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策，真正做到学以致用。
学生上台展示，让学生感受到了一种宽松活跃的教学氛围。寓教于乐，寓教于活动中，学生自始自终，积极参与，注意力高度集中，学生真正成为学习的主人，他们愿学、乐学、活学。
板书设计：
慧眼看交通
身边的交通问题 解决交通问题
设计未来的交通
教学反思：
努力营造一种宽松的学习环境，是促使学生主动发展的必要条件。课堂资源应来源于生活，通过课堂活动和思考，又运用到生活中去。我综合了许多学生身边的交通问题，让教学更加贴近生活。现代信息技术充分运用，并且恰到好处。所以，课上学生回答比较精炼、全面，尤其是对设计未来的交通工具和解决办法，学生特别感兴趣，课堂气氛活跃。