高中地理中图版 (2019)必修 第二册第四节 运输方式和交通布局与区域发展的关系教案

这是一份高中地理中图版 (2019)必修 第二册第四节 运输方式和交通布局与区域发展的关系教案，共5页。教案主要包含了案例分析，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
第三章 第4节 运输方式和交通布局与区域发展的关系
年级
高一
教材：新教材中图版地理 必修2
教材内容分析
本节内容主要涉及运输方式和交通布局与区域发展的关系。1、交通运输方式和交通布局，明确交通运输方式和交通布局的概念以及五种主要交通运输方式的优缺点。2.交通运输对区域社会经济发展的影响。3.区域社会经济发展对交通运输的影响。
教学目标与核心素养
教学目标：
结合区域地理资料，分析不同区域选择不同交通运输方式的地理背景。（区域认知）
结合实例，能够说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。（综合思维）
通过对各种交通运输方式特点的分析，能够选择合理的运输方式。（地理实践力）
能够正确认识交通运输对区域社会经济发展的影响以及区域经济发展对交通运输的影响。（人地协调观）
教学重点：结合实例，说出主要的交通运输方式及其优缺点。
教学难点：结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
导入
【案例分析】
2020年1月23日凌晨，武汉疫情防控指挥部发布1号通告，10时起机场、火车站离汉通道暂时关闭。1月23日到4月8日，“英雄城市”长达76天的全民战役，由此拉开帷幕。各地纷纷驰援武汉，通过各种交通运输方式向武汉输送医疗物资、食品物资等。
【思考】
对于武汉这个千万级人口，封城会对其交通运输造成哪些影响？
（2）武汉市民所需的物资可以通过那些交通运输方式运送到武汉？
阅读观察、思考、讨论
结合生活实际，贴近学生生活，提高学生学习、探究兴趣。
运输方式和交通布局
创设情境：“我要去西藏”，引导学生回答问题。
暑假，如果你和家人有半个月的时间从北京去西藏旅游，你会选择哪一种方式出行？ 现在有三种方案可以提供参考。
1.请结合图1信息，将表格内容填写完整。
2.对比三种方案，选择一种运输方式，并简单说明理由。
小结：
货运和客运，在选择运输方式时主要考虑的因素有：
运输需求（货物性质或旅客需求）、运输方式的特点。
通过一系列问题设计，启发学生回答问题。
1.请对比五种运输方式的优缺点，完成表格内容。
小结：五种运输方式的优缺点。
2.根据各种运输方式的特点，为下列情境选择合适的运输方式。
小结：运输方式选择的方法
引导学生通过习题练习，巩固知识。
读“几种运输方式运费与运距的比较”图，说出与O-A、A-B、B-C三段相对应的最佳运输方式，并说明原因。
小结：随着距离的变化，各种运输方式的运输成本并不是一成不变的。
过渡：现代化的交通运输方式，经济上各有利弊。在日常生活中，他们之间形成了既有分工又有协作的交通运输网。
承上启下，介绍交通运输网。
小结：建立知识内在联系，介绍交通布局概念。
引导学生进行案例分析：青藏铁路——交通运输线布局
1.影响青藏铁路分期修建的主要区位因素是什么？
2.修建青藏铁路需要克服的三大世界级难题是什么？
3.修建青藏铁路最主要的技术难题是什么？
4.青藏铁路“以桥代路”有哪些作用？
5.归纳影响青藏铁路修建的主要区位因素。
小结：
巩固提升，引导学生完成两道习题。
1.青藏铁路在布局上与青藏公路近距离并排分布，该布局的主要优势……
2.川藏铁路开通后，能够……
小结：
交通布局的任务是通过合理布局，实现运输合理化，在兼顾生态效益的同时，获得最大的经济效益和社会效益。
引导学生进行案例迁移：北京大兴国际机场——交通运输点的布局
1.简述北京市大兴区兴建国际机场的区位优势条件。
2.北京大兴国际机场预留控制用地，主要考虑了什么因素？
小结：区域的交通布局总是处于变化之中，新的交通线及站点的建设，将促进交通布局趋向完善优化，不同运输方式的转运和衔接，利于形成综合立体交通网，促进区域的协调发展。
阅读图文材料，先独立思考，再参与小组讨论，归纳五种交通运输方式的优缺点
联系自己学过的知识和实例进行总结，并在教师的点拨下进行深入学习。
创设情境，学生通过完成表格任务设计，提升获取信息的能力，提升地理实践力。
学生通过阅读、对比表格信息，学会选择运输方式并说明理由，提升获取和解读信息能力，提升地理实践力。
结合实例，学生通过阅读图文资料，学会以大兴国际机场为例，分析影响交通运输点布局的区位因素，明确交通布局的变化及重要意义，形成人地协调观。
交通运输对区域社会经济发展的影响
请阅读教材第78页，观察认识中国高铁的“八纵八横”，完成教材中的活动内容。
1.请学生读图思考，“八纵八横”的规划使我国哪些城市发展提升，为什么?
2.指导学生，认识青藏铁路的修建，缩短时空距离，提高了青藏地区的交通运输通达性，增强区域竞争力。
3.利用青藏铁路从青海为西藏运输煤炭，既促进青海的资源开发，又满足西藏的煤炭需求，指导学生认识青藏铁路的修建促进资源和产业布局的优化。
4.利用青藏地区旅游业的蓬勃发展，指导学生认识青藏铁路的修建促进各种市场的扩大，也促进新市场的形成。
5.利用青藏地区城镇的分布特点，指导学生认识青藏铁路的修建促进了当地城镇化的发展。
通过案例，分析归纳交通运输对区域社会经济发展的影响。
落实课标，利用青藏铁路的一系列案例，指导学生学习交通运输对区域社会经济发展的影响。提升综合思维，加强区域认知，激发爱国热情和民族自豪感。
区域社会经济发展对交通运输的影响
1.利用川藏铁路的案例，指导学生认识区域社会经济发展对交通运输的需求。掌握区域社会经济发展是交通运输发展的动力。
2.利用我国交通线路空间分布不均的案例，指导学生认识区域社会经济发展为交通运输的发展提供保障，它决定着区域交通运输的发展水平。
3.利于瓜达尔港顺利得建，指导学生拓展对国家合作建设交通的可行性认识。
1.介绍我国倡议的“一带一路，带领学生关注“一带一路”的优先发展领域。
2.通过“一带一路”，启发学生掌握区域社会经济发展与交通运输的关系。
通过案例，分析归纳区域社会经济发展对交通运输的影响。
落实课标，利用川藏铁路、瓜达尔港等案例，指导学生学习区域社会经济发展对交通运输的影响。提升综合思维，加强区域认知，激发爱国热情和民族自豪感。
总结
【展示】本节课知识框架
【讲解】总结本节内容的知识结构。
【布置作业】完成填充图册相应的练习。
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