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中图版 (2019)必修 第二册第一节 京津冀协同发展的地理背景教案及反思
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这是一份中图版 (2019)必修 第二册第一节 京津冀协同发展的地理背景教案及反思，共4页。教案主要包含了启发提问，全课小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学基本信息
课题
第四章 第1节 京津冀协同发展的地理背景
年级
高一
教材：新教材中图版地理 必修2
教材内容分析
本节内容主要涉及京津冀协同发展的地理背景及其发展路径。1.京津冀协同发展的地理背景，通过分析图文资料说明京津冀协同发展的自然和人文地理环境特征。2. 京津冀协同发展的路径，明确京津冀协同发展的整体定位及主要措施路径。
教学目标与核心素养
教学目标：
通过分析图文资料认识京津冀地区的自然和人文地理环境特征，说明京津冀地区协同发展的地理背景。（区域认知）
能够根据京津冀协同发展的分析思路分析我国其他重要发展战略的地理背景和基本途径。（综合思维）
通过分析图文资料综合认识京津冀地区发展过程中的优势条件和主要问题，简述京津冀地区协同发展的有效途径。（地理实践力）
能够因地制宜地制定区域发展战略，实现区域协调发展。（人地协调观）
教学重点：运用专题地图说明京津冀协同发展的地理背景。
教学难点：京津冀协同发展路径的分析思路。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
导入
【探究】北京对外联系的通道
【思考】1.北京市对外联系的国道有多少条?呈现什么形状？2.这些国道都通过河北省，这显示出北京与河北在地域上有什么联系？3.其中102至105国道还通过天津市，这又反映了地域上的什么联系?
思考
回答
通过提出问题，引出京津冀协同发展战略
京津冀地区协同发展的地理背景
【启发提问】什么是京津冀地区协同发展？
【讲解】京津冀协同发展是京津冀三地作为一个整体协同发展，推动京津冀协同发展是重大国家战略之一。战略的核心是有序疏解北京非首都功能，调整区域经济结构和空间结构，探索出一种人口经济密集地区优化开发的模式，促进区域协调发展。
【启发提问】北京、天津、河北为什么要协同发展？
【讲解】战略核心：疏解北京非首都功能
调整区域结构和空间结构
促进区域协调发展
【启发提问】北京、天津、河北为什么能够协同发展？
【讲解】这是因为他们的地理背景，地理背景指对地理事物和现象发生、发展与变化起重要作用的客观情况。
【启发提问】结合所学以及教材内容，思考京津冀地区协同发展的自然地理背景和人文地理背景？京津冀地区协同发展有哪些优势条件以及劣势条件？
【展示】京津冀自然地理、人文地理的图像资料（包括京津冀地理位置、地形、气候。水系、人口、产业结构、工业分布等）。
要求学生选择一些资料进行分析。说明京津冀地区协同发展的地理背景，总结相关的分析思路
【总结】京津冀地区协同发展的地理背景。
1．地理位置：战略地位十分重要。京津冀地区具有空间上相毗邻的区位优势，利于京津冀地区统筹规划、协同发展。
2．地形：呈西北高、东南低的地势特点。
3．气候：温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
4．水资源：绝大部分地区位于海河流域，湖泊主要有白洋淀。主要供水源是地下水。地下水超采现象严重，并诱发了严重的地面沉降、地裂缝等。
人文地理背景：
1．产业基础：是我国主要的高新技术和重工业基地，也是我国政治、文化、国际交流和科技创新中心所在地。
2．交通：海运条件便利，岸线资源丰富。
3．区域差异：人口和产业分布不均衡。
理解协同发展、地理背景等概念，了解京津冀协同发展的目标。
学生在多个资料中按要求完成相关任务，分析京津冀地区能够协同发展的有利条件及需要解决的问题。
建立概念，初步认识京津冀协同发展
说明京津冀地区协同发展的地理背景
使学生认识到，京津冀地区的发展依靠优越的地理环境特点，强调综合思维、区域认知、人地协调观。
京津冀协同发展的路径
【活动】分析探讨京津冀地区发展中遇到的问题（课本P87）
【提问】在区域开发与可持续发展过程中，京津冀地区需要注意哪些问题？京津冀地区该如何解决这些问题？
【展示】京津冀产业发展的优势及劣势示意图
【提问】京津冀如何协同发展？
【小结】1.整体定位。以首都为核心的世界级城市群、区域整体协同发展改革引领区、全国创新驱动经济增长引擎和生态修复环境改善示范区，三省市各有侧重。
（1）北京：全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。
（2）天津：全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区。
（3）河北：全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区。
2.主要措施路径。
（1）交通一体化。构建快速交通网(公路网、铁路网等)；建成全国性综合交通枢纽；加强不同交通运输方式的衔接，缩短不同交通运输方式的换乘时间；推动不同运输方式之间客运联程联运，实现主要城市交通“一卡通”。
（2）产业一体化。加强区域间产业规划与合作；促进中心城市的产业升级与扩散；加强基础设施建设，提高承接产业转移的能力；建设产业带、构建区域间产业链。
（3）生态环保一体化。以联合立法、统一规划、统一标准、统一监测、协同治污等为突破口，联防联控，共同改善区域生态环境质量；实现资源共享，统一规划、利用及保护；提高资源节约集约利用，提高京津冀生态系统承载力。
分析京津冀发展中的问题，提出解决问题的策略
学生读图
讨论回答
从问题出发，寻找针对性的对策
培养学生合作探究能力、运用地理图表分析地理问题的能力。
总结
【全课小结】回顾本节课的学习内容，把握相内容的联系。归纳区域协同发展地理背景的分析思路。
【布置作业】完成填充图册相应的练习。
板书设计
教学基本信息
课题
第四章 第1节 京津冀协同发展的地理背景
年级
高一
教材：新教材中图版地理 必修2
教材内容分析
本节内容主要涉及京津冀协同发展的地理背景及其发展路径。1.京津冀协同发展的地理背景，通过分析图文资料说明京津冀协同发展的自然和人文地理环境特征。2. 京津冀协同发展的路径，明确京津冀协同发展的整体定位及主要措施路径。
教学目标与核心素养
教学目标：
通过分析图文资料认识京津冀地区的自然和人文地理环境特征，说明京津冀地区协同发展的地理背景。（区域认知）
能够根据京津冀协同发展的分析思路分析我国其他重要发展战略的地理背景和基本途径。（综合思维）
通过分析图文资料综合认识京津冀地区发展过程中的优势条件和主要问题，简述京津冀地区协同发展的有效途径。（地理实践力）
能够因地制宜地制定区域发展战略，实现区域协调发展。（人地协调观）
教学重点：运用专题地图说明京津冀协同发展的地理背景。
教学难点：京津冀协同发展路径的分析思路。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
导入
【探究】北京对外联系的通道
【思考】1.北京市对外联系的国道有多少条?呈现什么形状？2.这些国道都通过河北省，这显示出北京与河北在地域上有什么联系？3.其中102至105国道还通过天津市，这又反映了地域上的什么联系?
思考
回答
通过提出问题，引出京津冀协同发展战略
京津冀地区协同发展的地理背景
【启发提问】什么是京津冀地区协同发展？
【讲解】京津冀协同发展是京津冀三地作为一个整体协同发展，推动京津冀协同发展是重大国家战略之一。战略的核心是有序疏解北京非首都功能，调整区域经济结构和空间结构，探索出一种人口经济密集地区优化开发的模式，促进区域协调发展。
【启发提问】北京、天津、河北为什么要协同发展？
【讲解】战略核心：疏解北京非首都功能
调整区域结构和空间结构
促进区域协调发展
【启发提问】北京、天津、河北为什么能够协同发展？
【讲解】这是因为他们的地理背景，地理背景指对地理事物和现象发生、发展与变化起重要作用的客观情况。
【启发提问】结合所学以及教材内容，思考京津冀地区协同发展的自然地理背景和人文地理背景？京津冀地区协同发展有哪些优势条件以及劣势条件？
【展示】京津冀自然地理、人文地理的图像资料（包括京津冀地理位置、地形、气候。水系、人口、产业结构、工业分布等）。
要求学生选择一些资料进行分析。说明京津冀地区协同发展的地理背景，总结相关的分析思路
【总结】京津冀地区协同发展的地理背景。
1．地理位置：战略地位十分重要。京津冀地区具有空间上相毗邻的区位优势，利于京津冀地区统筹规划、协同发展。
2．地形：呈西北高、东南低的地势特点。
3．气候：温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
4．水资源：绝大部分地区位于海河流域，湖泊主要有白洋淀。主要供水源是地下水。地下水超采现象严重，并诱发了严重的地面沉降、地裂缝等。
人文地理背景：
1．产业基础：是我国主要的高新技术和重工业基地，也是我国政治、文化、国际交流和科技创新中心所在地。
2．交通：海运条件便利，岸线资源丰富。
3．区域差异：人口和产业分布不均衡。
理解协同发展、地理背景等概念，了解京津冀协同发展的目标。
学生在多个资料中按要求完成相关任务，分析京津冀地区能够协同发展的有利条件及需要解决的问题。
建立概念，初步认识京津冀协同发展
说明京津冀地区协同发展的地理背景
使学生认识到，京津冀地区的发展依靠优越的地理环境特点，强调综合思维、区域认知、人地协调观。
京津冀协同发展的路径
【活动】分析探讨京津冀地区发展中遇到的问题（课本P87）
【提问】在区域开发与可持续发展过程中，京津冀地区需要注意哪些问题？京津冀地区该如何解决这些问题？
【展示】京津冀产业发展的优势及劣势示意图
【提问】京津冀如何协同发展？
【小结】1.整体定位。以首都为核心的世界级城市群、区域整体协同发展改革引领区、全国创新驱动经济增长引擎和生态修复环境改善示范区，三省市各有侧重。
（1）北京：全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。
（2）天津：全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区。
（3）河北：全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区。
2.主要措施路径。
（1）交通一体化。构建快速交通网(公路网、铁路网等)；建成全国性综合交通枢纽；加强不同交通运输方式的衔接，缩短不同交通运输方式的换乘时间；推动不同运输方式之间客运联程联运，实现主要城市交通“一卡通”。
（2）产业一体化。加强区域间产业规划与合作；促进中心城市的产业升级与扩散；加强基础设施建设，提高承接产业转移的能力；建设产业带、构建区域间产业链。
（3）生态环保一体化。以联合立法、统一规划、统一标准、统一监测、协同治污等为突破口，联防联控，共同改善区域生态环境质量；实现资源共享，统一规划、利用及保护；提高资源节约集约利用，提高京津冀生态系统承载力。
分析京津冀发展中的问题，提出解决问题的策略
学生读图
讨论回答
从问题出发，寻找针对性的对策
培养学生合作探究能力、运用地理图表分析地理问题的能力。
总结
【全课小结】回顾本节课的学习内容，把握相内容的联系。归纳区域协同发展地理背景的分析思路。
【布置作业】完成填充图册相应的练习。
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