华师大版七年级上册2.3 相反数授课课件ppt

这是一份华师大版七年级上册2.3 相反数授课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了并标上字母，数字相同，符号不同一正一负，分别在原点的两侧，到原点的距离相等，几何意义，﹣﹣5，﹣﹢5＝﹣5，﹣﹣7＝7，1﹣﹢10等内容，欢迎下载使用。

观察这两对数，各有哪些相同？哪些不同？
像6和﹣6、1.5和﹣1.5那样，只有正负号不同的两个数互称为相反数.
也称这两个数互为相反数。
观察这两对数，在数轴上的对应点有什么特点？
这样我们也可以说，在数轴上的原点两旁，且与原点距离相等的两个点所表示的数互为相反数.
因为0既不是正数，也不是负数，它到原点的距离就是0．这是相反数等于它本身的唯一的数．
数a的相反数是_______.
①当a=7时，-a=______，_____的相反数是_____；②当-5时，-a=______，读作“_____的相反数”，-5的相反数 是_____，因此，-(-5)=_____;③当a=0时，-a=______，0的相反数是_____，因此，﹣0=___．
-(-8)=8 表示-8的相反数；-(+4)=-4 表示+4的相反数；
括号外的符号与括号内的符号同号，则简化符号后的数是正数；括号内、外的符号是异号，则简化符号后的数是负数．
分别写出下列各数的相反数：
﹣(11.2)＝﹣11.2
（2）+（﹣0.15）
（1）﹣（﹢10）=﹣10
（2）+（﹣0.15）=﹣0.15
（3）﹢（﹢3）=﹢3=3
（4）﹣（﹣20）=20
（1）﹣（﹢0.78）=﹣0.78
（3）﹣（﹣3.14）=3.14
（4）﹢（﹣10.1）=﹣10.1
(1)不正确，例如﹢3和﹣5的正负号相反，但它们不互为相反数；
(3)正确，符合相反数的意义；
（1）﹣（﹣16）=16
（2）﹣（﹢25）=﹣25
（3）﹢（﹣12）=﹣12
（4）﹢（﹢2.1）=2.1
（5）﹣（﹢33）=﹣33
1.什么样的两个数叫做互为相反数？2.互为相反数的两个数在数轴上的位置有什么关系？3.怎样化简多重符号？