初中英语牛津译林版九年级上册Unit 6 TV programmes教案

牛津译林版九年级英语上册9A Unit 6

study skills

教学目标：知识目标To understand and distinguish the differences between /s/, /z/ and /iz/ sounds

能力目标准确地发出/s/, /z/ and /iz/这三个音

教学重点： To express agreement and disagreement

教学难点：To understand and distinguish the differences between /s/, /z/ and /iz/ sounds

教学准备：A paper

课 前 导 学

一．按重音所在的音节归类

1．第一音节                                                

2．第二音节                                               

二．选择题

(   )1．She is       a popular teacher that all her students like her very much .

A.very   B.so      C.rather           D.such

(   )2.Her evening dress is    beautiful ,but it is    more expensive than that one .

A.much ;much      B.very ;very    C.much ;very       D.very ;much

(   )3.Tom never gets up         than his sister Jane .

A.early    B.earlier      C.more early      D.much early

(   )4.Don’t worry too much about it ,I am sure every thing is going on   with you .      

A.good      B.fine       C.well         D.nice

(    )5.I think orange are          of all the fruits .

A.delicious     B.most delicious   C.more delicious   D.the most celicious

(   )6.What’s your            sports ?

A.the most favourite     B.most favourite    C.favourite  D.the favourite

课 堂 活 动

Step 1. Pre-checking & Revision

Check homework.

Step 2. Presentation

问学生是否非常清楚他们已学过的单词重音的正确位置，向学生解释，单词重音的位置是非常重要的。

请学生认真阅读课本第76页表格中的规则

教师为学生解释规则，然后缓慢、清晰地读出表格中的例词，请学生跟读，多练习几遍，使学生对于单词重音有一个比较清晰的、准确的概念。

请学生自由、大声地朗读这些例词，然后请学生任意地说出一些单词，其他学生仔细听，判断重音位置是否正确。

 Step3. Read

1．让学生两人一组，象他们的同伴朗读每76页练习部分的单词，鼓励学生相互检查发音。

2．向学生解释课本每76页的练习。教师说

：“Mr Wu is teachiing about stress in words .Please listen carefully and underline the syllables that are stressed

3．教师播放一遍录音，学生画出每个单词的重读音节，鼓励学生独立完成练习，如果他们有不明白的地方，可以与同伴商量。

4．请十名学生依次大声读出这一部分的单词，班级其他 学生检查他们的重音位置是否正确。

5．教师再次从头至尾播放录音，让学生跟着录音大声重复每个单词。

6．教师以多媒体或投影仪呈现近两个单元中的一些词汇，让学生两个一组大声朗读，提醒他们注意重音的正确位置。

Step 8 Exercises & Homework:

1.《Workbook》P71.3

2. Preview main task/ recite the new vocabulary.

课 堂 反 馈

一、用方框内所给单词或短语的适当形式填空。

1. Li Ping is __________ a clever boy .He’s quick at learning.

2.Simon has lots of hobbies,______ drawing ,singing and so on.

3.I ________live in the country than live in the city.

4.English __________ is my favourite newspaper.

5.I found English is very_________.I ________it.

6.It’s _________difficult to pass such an exam.

二．根据中文完成下列句子

1．快点，那个人还活着，我们可以帮助他。

Be quick ,the man is still          ,we can help him

2．我发现关于体育的节目相当无聊.

I find the programmes about sports                      

3．你们的老师比你们工作认真多了。

You teachers                     

4．他在节目中扮演一个重要的角色。

He played                                     

5．他有强烈的愿望，想当一名教授。

He has strong              to be a professor