-人教版小学英语语法知识点汇总

这是一份-人教版小学英语语法知识点汇总，共3页。主要包含了音素及音标2，音节及音节的划分3，常用字母或字母组合发音规律4，词的变式及用法11，时态及语法16，常见固定词组23等内容，欢迎下载使用。


目录
\l "_TOC_250012" 一、音素及音标2
\l "_TOC_250011" 二、音节及音节的划分3
三、常用字母或字母组合发音规律4
1、元音字母及组合的发音4
与字母 a 相关的单词4
与字母e 相关的单词5
与字母i 相关的单词6
与字母 相关的单词7
\l "_TOC_250010" 与字母u 相关的单词8
2、辅音字母及组合的发音9
单个字母9
字母组合10
\l "_TOC_250009" 四、词的变式及用法11
\l "_TOC_250008" 1、名词及名词的复数形式11
\l "_TOC_250007" 2、冠词及其用法12
\l "_TOC_250006" 3、代词及其用法13
\l "_TOC_250005" 4、形容词的比较级和最高级14
5、介词的固定用法15
\l "_TOC_250004" 五、时态及语法16
\l "_TOC_250003" 1、一般现在时及其用法16
\l "_TOC_250002" 2、现在进行时19
3、一般将来时20
\l "_TOC_250001" 4、一般过去时21
\l "_TOC_250000" 六、常见固定词组23
附各专项测试习题24
一、音素及音标
音素 ：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）
1、 元音（ 韵母）
发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
举例：
单元音
元音
长元音[a:][?:][i:][?:][u:]
短元音[ Λ][?][i][?][u][? ][e]
双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u]
元音的结构
元音的常见构成有：
组合方式举例
单个元音字母Dg
元音字母 +元音字母See、sea、m eat、bk
元音字母 +辅音字母Tall、pl ay
元音字母
共有 5 个，分别是 :
aeiu 2、 辅音（ 声母）
发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某
个部位的阻碍。
举例：
10 对
清辅音[p][t][k][f][s][ ∫][t ∫][tr][ θ][ts]
浊辅音[b][d][g][v][z][?][d?][dr][e][dz]
辅音
3 个鼻音
[m]
[n]
[ η]
3 个似拼音
2 个半元音
[h]
[w]
[r]
[j]
[l]
2.3 辅音的结构
2.4 辅音字母
组合方式举例
单个辅音字母D g、bk
辅音字母 +辅音字tr ee、draw、teach、ship
26 个字母中，除去5 个元音字母（a、e、i 、、u），其他字母都是辅音字母。
3、 开音节 （结尾必然是元音字母）
分类组成举例
绝对开音节辅音+ 元音He、 g、 hi 、 d、 be、 tree、 three、相对开音节辅音+ 元音+辅音+ename 、 bike 、 hme 、 due 、 plane 、 shine
4、 闭音节 （结尾必然是辅音字母）
分类组成举例
元音+ 辅音it 、is、 f 、 in、 n、 up、 ut、 ant
辅音+元音+辅音bad、 bed、 sit、 ht、 cup、letsleep
二、音节及音节的划分
1、【音节】
在英语中元音字母特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
音节一般以元音为主进行划分，每个音节一般由一个元音字母或一个元音字母组合加 上一个或几个辅音构成，如：dg [d?g] ， head [hed] 等，这些单词只有一个音节，叫做单音节词。
含有两个音节的词叫做双音节词，student['stju:d[nt] 。
含有三个或三个以上的音节叫做多音节词，如：medical ['medik[l] 。
2、【音节的划分】
双音节单次的音节划分：
口诀
一靠后，两分手，一归前或一归后，组合字母跟着走，复合成词分两溜
一靠后两个音节中只有一个辅音字母（不能是r）， 发音时该字母要归后面的音节，即前面为开音节
两分手两个音节中有两个辅音字母（不能是r），发音时两字母分给两个音节，即前面为闭音节
一归前两个音节中只有一个辅音字母时，有时将该辅音字母划分给前面的音节
一归后两个音节中只有一个辅音字母时，有时将该辅音字母划分给后面的音节
组合字母th 、sh、ch 、tch ；
cr 、pr 、bl 、 fl、 tr 、 dr
Pa-per； -pen；student； s-da
Mat-ter ；ha-ppy
Bd-y ；nev-er ；stud-y； cit-y ；
-pen； e-ven；Fe-ver； n-tice； be-gin；
fa-ther ； mth-er se-cret
复合词分两溜由两个单词组成的复合词，要分开后再划分音节Bed-rm ； news-paper 3、【重读音节】
英语的每个词， 至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读得重
而清楚的音节，叫重读音节。重读音节用左上标 符号表示，比如beautiful[ ' bju:teful] 。
单音节单词
这种单词全都重读。有人说，这种词没有重读符号，那是因为单音节省略了重读符号。例如： d、g、cme、buy、bus、 bed
双音节单词（大多数规律，有例外）
多音节单词
多个音节时有且只有一个重读音节，且需用左上标符号标识。通常为倒数第三个音节重读。例如： cmpany、Impssible 、elephant、cngratulatin
名词
重读第一个音节
'prblem 、'paper、'mther 、'father
形容词
重读第一个音节
'clever
动词
有前缀的
重读第二个音节
重读第二个音节
ag'ree、cre?ate、 cm?plain 、en?jy
三、常用字母或字母组合发音规律
1、元音字母及组合的发音
元音字母音多变，熟记规律也不难。
（ 1）与字母
开音节后字母音
a 相关的单词
（ v 后除外）， 其他情况随我练。
在 ： 开音节中闭音节中
发音
[ei] [? ]
举例
Face、grade、cake
Dad、sad、bag、lamp、that、hand
a
ar 组合
ai 组合air 组合ay 组合al 组合as 组合aw 组合
a 在 w 后面
[a:]
[ei] [e? ]
[ei] [ ?:]
[ a:s ]
[ ?:]
[ ?]
Car、far、star、market、farm
Train、tail、rain Air 、hair、chair、stair
Day、play 、way Talk、walk 、chalk
Ask、class、glass、last
draw
Wash、what 、watch、want
练习：
找出下列划线部分发音不同的单词
（） A.cake B.take C.nap D.wave
（） A.father B.crab C.shark D.car
（） A.back B.lamp C.parent D.have
（） A.wash B.want C.parent D.what
（） A.large B.laugh C.sfa D.vase
（） A.name B.lamp C.camping D.am
（ 2）与字母e 相关的单词
在： 开音节中闭音节中
多在词尾
发音
[i:]
[e]
不发音
[i? ]
举例
Me、He、she、these Bed、red、leg、when、pen
Take、table、name、 game（开音节词尾或l、m、n 尾）
here
ere 组合
练习：
找出下列划线部分发音不同的单词
( )A.bread B.eat C.tea D.seat ( )A.never B.leg C.red D.he
( )A.each B.idea C.theatre D.dear
( )A.behind B.bedrm C.jacket D.eleven ( )A.near B.heart C.tear D.Hear
( )A.tilet B.apple C.bttle D.table
[e? ]
There、where
e
[i:]
Eat、Sea、tea、teacher、meat、seat
ea
组合
[e]
Head、bread
[ei]
Great
ear
组合
[i? ]
[e? ]
Ear、hear、near
Bear、pear
[?:]
Early、year
ee
组合
[i:]
Tree、see、sleep
练习：
找出下列划线部分发音不同的单词
( )A.bike B.five C.my D.his
( )A.slide B.hi C.tilet D.bike
( )A.building B.child C.children D.buscuit ( )A.tennis B.find C.white D.kite
（ 3）与字母
i 相关的单词
在：
发音
举例
开音节中
[ai]
Nice、rice、bike 、time、fine
i
闭音节中
[i]
Which 、big 、swim、milk 、in
ir 组合
igh 组合
[?:]
[ai]
Bird 、girl 、sir、thirteen
Right 、Light
（ 4）与字母 相关的单词
r 组 合
[ ?]
Dctr( 多数在词尾，例外：dr、fr)
w 组合
特殊的
[au] [?u]
[ Λ]
Cw、hw、nw、dwn、flwer
Knw 、rw、lw
Mther 、brther、cme、sme、mnkey
口诀
"" 发长[u:] 最常见，非重音节要短念。
字母 "k" 前不能长， " 好(gd)脚(ft) 站 (std) 木(wd) 羊毛 (wl)" 短。
" 血" 与"水灾 " 真特殊， "" 读 /Λ/ 细分辨。
"" 加"r" 读作/ ?:/， "dr" 读[d ??(r)]把路拦。
后缀 -rm 都不长，后缀-hd 也念短
练习：
找出下列划线部分发音不同的单词
( )A.gd B.t C.bk D.neighbrhd ( )A.sda B.ht C.bx D.nt
( )A.rder B.dctr C.bring D.crner ()A.g B.n C.t D.nse
( )A.lt B.nt C.t D.fllw
( )A.flwer B.fllw C.hw D.brwn
( )A.yu B.huse C.bluse D.trusers ( )A.sfa B.ff C.pt D.lt
( )A.rm B.ft C.t D.fd
( )A.ver B.ther C.clthes D.hme
( )A.huse B.bluse C.laugh D.muth ( )A.fd B.ck C.ft D.lk
在：
发音
举例
开音节中
[?u]
G、hme、clse、thse 例外： t
闭音节中
[ ?]
[ ?:]
Clck 、dg、n、ht、stp、shp
Fr、 shrt、r 、frty （多数在词中）
[u]
Gd、ft、lk 、bk
组合
[u:]
[ Λ]
Fd、t、z、schl、mn
Bld 、fld
u 组合
[au]
[?u]
Abut 、cludy、huse、muth
yu
（ 5）与字母u 相关的单词
口诀
开口读 [ ju: ] 闭口[ Λ]
揉了鸡屎 [u ] 、[u: ] 的哭
在：发音举例
开音节中[ ju: ]Excuse、use
练习：
找出下列划线部分发音不同的单词
( ) B.puzzle C.bus D.busy
闭音节中
[ Λ]
But 、Bus、cup 、but 、Run、sun、 under
u
[u ]
Put、 full 、push
在 j、 l、r、 s 后
[u ]/u:/ ,
Rule 、juice
ur 组合
[?:]
Turn、hurt
特例
[i]
busy
2、辅音字母及组合的发音
（ 1）单个字母
字母
b P
m
f d t n l g k h j q x
z c
v w
注：清辅音后面的
发音
[b]
[p]
[m]
[f]
[d]
[t]
[n]
[l]
[g]
[k]
[h]
[d3]
[k]
[ks] 词尾
[gz] 词中
[z]
[k]
[s]
[z]
[ ∫]
[?]
[v]
[w]
辅音字母显易单，见面就把音来念。
举例
Blue 、black、 blw pen 、cap、 pencil map 、 me 、 am Find 、 fr 、 fly Desk 、 day
tea 、tp 、teacher N 、 pen 、 green lk 、 blw 、 lunch Green、 dg 、egg Lk 、 lck 、 thank he 、ht、here Japan 、 jeep
quick 、questin six 、bx
exam
z 、zer 、size class 、cat 、cffee
sir
s
、sit、 this
his sure
pleasure
river
s 一般发清辅音 / s /，浊辅音后面的
with 、swim、 wash
s 一般发 / z /音，元音后面的s 一般发 / z /音，所以 is,
has, was, because 都发 / z /
练习：
找出下列划线部分发音不同的单词
( )A.music B.telescpe C.newspaper D.maths ( )A.cry B.circle C.class D.picture
( )A.wash . B.sure C.shape D.square
（ 2）字母组合
字母组合固定音，千锤百炼习语感
练习：
找出下列划线部分发音不同的单词
( )A.kitchen B.sandwich C.China D.peach ( )A.thing B.theatre C.bathrm D.there
( )A.street B.theatre C.triangle D.tree
字母
发音
举例
ci 、 cy 、
ch
ce
[s]
[t ∫]
child
Pencil、 nice、rice
、catch 、watch（多在词头或词尾）
[k]
Schl
ck
[k]
black
kn
ng
[n]
[?]
Knife 、knw
sing sng
ge
[d3]
range
gh
不发音
right 、night
ph
[f]在词尾
[f]
laugh
pht 、telephne
sh
[ ∫]
Ship
th
[ θ]
Thank 、 three
wh
[e]
[h]
this 、the 、with
wh
[w]
What、 which 、where
wr
[r]
Wrng、write
qu
[kw]
[k]
quick 、questin
Cheque、unique
四、词的变式及用法
1、名词及名词的复数形式
1、定义：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词，比如苹果、梨、猫、狗、爸爸、妈妈、水等。
2、分类
根据其可数性，名次可分为可数名词和不可数名词：
分类含义
可数名词指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西。
不可数名词不可以数出数目的名词，比如：water、paper、milk 、fd 。不可数名词没有复数形式，也不能与a, an 及数词连用，常作单数看待。
3、变复数口诀
名词复数有规律，一般词尾加s； 辅音字母 +y 型，变 y 为 i， es；
Ch、sh、s、 x 真有趣，加了s 还 加 e； f， fe 真小气，字母v 来把它替， es 在后别忘记； 字母 来真神奇，有生命来es，没有生命不+e。
分类变化读音举例
清辅音后读 [s]bk→ bks
一般情况+s
浊辅音后读 [z]Dgs
元音后后读 [z]seas
以 e 结尾+s读[iz]Hrse→Hrses
以辅音加 y 结尾改 y 为 i 加-es读[iz]Baby→babies 、family →families
以 s、x、ch、sh 结尾+es读[iz]bus→buses、bx→bxes 、fish →fishes 以 f 或 fe 结尾变 f 或 fe 为 v 再加 es读[vz]Knife →knives
不规则的child →children 、Man→men
4 小秘笈：使用名词复数的标志词
当句子中的be 动词为复数形式are 、were 时，作为主语的可数名词 要用复数形式，例：
The in ur yard are very beautiful.
A. clth B. water C. flwers 5、练习：
2、冠词及其用法
1、定义： 冠词本身不能单独使用，也没有词义， 它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
2、分类
冠词分为定冠词和不定冠词
分类含义
定冠词the，特指某 (些)人或物
不定冠词a、an，泛指 —类人或物，用于修饰可数名词的单数形式
3、用法口诀：
口诀一（ a 和 an）口诀二（ The）口诀二（免冠）
名词是秃子，常要戴帽子 可数名词单 ，用 a 或用 an 辅音前用 a ，元音前用an
特指双熟悉，上文已提及； 世上独一份，序数最高级； 某些专有名，习语及乐器。
下列情况不用冠: 名词之前代词限。复数名词表泛指， 球类/ 学科/和三餐 。
专有名词不可数，星期 /月份 /季节前。交通手段 和节日，习语 / 称谓和头衔。
用法举例
a
an
the
用于辅音音素（不是辅音字母）开头的词前，表示单数的数量一
用于辅音音素（不是辅音字母）开头的词前，表示单数
的数量一
①一般用于特指
②第二次出现
③世界上独一无二的：太阳、星星、月亮、长城、河流
④形容词最高级前：the mst
⑤方位词前：东西南北前后左右
a bk、a man、a by
an apple、an elephant
The earth
The east f
In the frunt f
不加球类运动、三餐、交通、泛指Play basketball、have lunch
特例an hur（h 是辅音字母，但它不发音）
1、 练习：
用合适的介词填入下面横线中。
1 、 elephant is much strnger thanman. 大象比人强壮多了。
2、Lk atblackbard,Lily.莉莉 ,请看黑板3、Wh isfirst ne t g? 谁第一个去？
4、He began t playbasketball at the age f 5.五岁时他开始打篮球5、He began t playpian at the age f 5.五岁时他开始弹琴
3、代词及其用法
2、 定义：即代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。比如你、我、他/你们、我们、他们。
3、 口诀及变换规律
口诀 1口诀 2
物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性不当家，身后要把名词加。
人称代词主宾格，作用不同莫用错。
主格动词前做主，宾格用在动词后。
物主代词可单用。身后没有名词影。 两种代词形不同，添个s 形变名。His,its 不用变， my 变 mine 要记清。
单复数
主格
宾格
形容词性
名词性
物主代词
物主代词
我
单数
I
Me
My
Mine
我们
复数
We
us
Our
Ours
你
单数
Yu
yu
Yur
Yurs
你们
复数
Yu
yu
Yur
Yurs
他
单数
He
Him
His
His
她
单数
She
Her
Her
Hers
它
单数
It
It
Its
/
他们
复数
They
Them
Their
Theirs
第一人称
第二人称
第三人称
4、用法：
人称代词 主格 用来作 主语 ，一般放在 谓语动词之前 。例如：
I am frm China. 我来自中国。
We are gd friends 我们是好朋友。
He ften plays basketball n the playgrund 他.经常在操场上打篮球。
人称代词 宾格 用来作 宾语 ，放在 动词或介词的后面。例如：
Mr.Wang teaches us English 王老师教我们英语。
Let me help yu. 让我来帮你。What’ s wrng withhim ？他怎么了？
形容词性物主代词置于名词前，表示某人的：
It ‘Msy bk 这是我的书。
Her mtheris a teacher 她的妈妈是名教师
名词性物主代词起名词的作用，表示某人的什么东西：
Lk at this pencil ,It
Mine ‘看这s
只铅笔，它是我的（铅笔）。
Her bag is bigger than yurs 她的包比 你的(包)要大。
4、形容词的比较级和最高级
1、定义：在英语中，形容词有原级、比较级和最高级三个等级。表示某人或某物的特征时
用原级（原形），当两者之间相互比较时要用比较级；当相互比较的物体是三个或三个以上， 要用最高级。
2、口诀及变化规律
变比较级变最高级
原级变成比较级，结尾加er 要牢记；
一般情况直接加，单辅重闭双写加； 辅音加 y 变 i 加，以 e 结尾去 e 加。
最高级，也容易，er 换成 est
前面加 the 别忘记
nicenicernicest
finefinerfinest
LargeLargerLargest
重读闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母的，双写最后的辅音字母，加er/est bigbiggerBiggest
Hthtterhttest
以辅音加 y 结尾的形容词，改y 为 i 加 er / est
注意！ 当看到下词出现时，记得在选择题中选有比较级的选项
ThanLili istaller than me 莉莉比我高
Mre 、muchMarry is much better tday 玛丽今天好多了
比较级The weather gets clder and the nights get lnger in winter
冬天越来越冷，夜也越来越长
练习：
比较级
一般情况下，直接加er / est
最高级
tall
taller
tallest
Old
lder
Oldest
yung
yunger
Yungest
shrt
shrter
以不发音的e 结尾的单音节形容词，加
r
/
st
shrtest
busy
busier
busiest
easy
easier
easiest
没有规律的：
Gd
better
best
Bad
wrse
wrst
Far
farther
farthest
Beautiful
Mre Beautiful
Mst Beautiful
5、小秘笈：使用比较级的
判断标志词
4、 介词的固定用法
介词：
在句子中表示时间关系、方位关系、方式方法的词。
表示时间：
口诀举例
at 用在时刻前 ，亦与正午、午夜连， 黎明、终止和开端，at 与之紧相伴。
At 9:00at afternnat the end
周月季年 长时间，in 须放在其前面，In2019In spring in the mrning n 指特定某一天 ，日期、星期和节日前。On n Saturday
表示方位关系
in 在里， n 在上 （有接触）， in frnt f在前方。
under 是下，之间between ， behind 后面藏。
next t 在隔壁， near 在附近， ver 是覆盖， Abve 是飘荡（ 不接触 ）。
表示工具或手段的介词
含义例句
by用的方式，多用于交通I went there by bus
我是坐公共汽车去的那儿
with表示 “用某种工具 ”He brke the windw with a stne.
他用石头把玻璃砸坏了
n表示 “以方式 ”多,用于固定词组。He went there n ft
他走路去的那儿
注意： by bus = in a bus = take the N.3 bus
五、时态及语法
1、一般现在时及其用法
意义：
表示事物或人物的特征、状态：The sky is bule 天空是蓝的
表示经常性或习惯性的动作：I get up at six everyday 我每天早晨 6 点起床
表示客观事实：The earth ges arund the sun.地球围着太阳转。
用法：
当主语是第一人称或者复数形式时，谓语动词用原级，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
句型结构（两种结构）
（1）主语 +be 动词（ am、are、is） +其他例句： I am a girl. 我是个女孩儿。
口诀：
（2）主语 +行为动词 +其他
我用 am，你用 are， is 连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are； 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃； 变否定，更容易，be 后 nt 莫忘记； 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
例句：We study English at schl.我们在学校学习英语。
注意：当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es" 。例句： She studies English at schl ：她在学校学习英语。
（3）动词的第三人称单数
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词 要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加 -s 或-es：
分类例句
人称代词he, she, it 后；He likes watching TV . 他喜欢看电视。She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。It lks like a cat.它看起来像只猫。
单个人名、地名或称呼作主语Han Mei lks like her mther.韩梅看起来像她的母亲。
Beijing is in China.北京在中国。
Uncle Wang ften makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕
单数可数名词或this / that / the + 单数可数名词作主语
A hrse is a useful animal. 马是有用的动物。
This bk is yurs. 这本书是你的。That car is red. 那辆小汽车是红色的。The cat is Lucy's. 只猫是露茜的。
不可数名词作主语时为第三人称单数The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
The bread is very small. 那面包很小。
The water is very cld.那些水很凉。
谓语动词加 -s 或-es 的规律：
分类变化举例
一般情况+slk → lks
以 s、x、ch、sh、 结尾的
+eswatch → watches、 teach → teache、s g→ ges、d→ des
wash→ washes;
以辅音加 y 结尾改 y 为 i 加-esStudy→studies、try→tries
以元音加 y 结尾+sPlay →Plays
不规则情况Have→has
陈述句变一般疑问句
一找二提前， 把 d 放前面， 动词变原型， 问号放后边。
口诀
一找： 找句子中有没有be 动词或情态动词
二提前： 把句子中的 be 动词或情态动词放前面，
D 放前面： 句子中没有be 动词或情态动词的把d 或 des 放前面动词变原型： 第三人称单数形式的动词要变回原型
问号放后边： 别忘了在句尾加上问号。
句子中有be 动词（ am、is、are）的，将be 动词提到句子的最前面，并在末尾加上句号：
陈述句一般疑问句
It is rainy tday.Is it rainy tday ？
句子中有情态动词（can、may）的，将情态动词提到句子的最前面，并在末尾加上句号：
陈述句一般疑问句
Tm can play ftball. 汤姆可以踢足球Can Tm play ftball? 汤姆可以踢足球吗？
句子中没有be 动词、情态动词的，将D 或 Des 放在句首：
陈述句一般疑问句
第一人称I lve basketball 我喜欢篮球D yu lve basketball? 你喜欢篮球吗？ 第三人称单数He lves basketball 他喜欢篮球Des he lve basketball?他喜欢篮球吗
注意：
在一般疑问句中，第一人称要变成第二人称，sme 要变成 any ，动词要变为原形：
陈述句一般疑问句
I have sme pictures. 我那里有一些照片D yu have any pictures ？你那里有照片吗？ He has sme pictures.他那里有一些照片Deshe have any pictures？他那里有照片吗？
一般疑问句的回答：
一般疑问句的回答包含三个部分。
第一部分： yes 或 n（ yes也可以是sure/certainly/fcurse ） 第二部分：问谁答谁—— 回答中的主语与问句中的主语保持一致。
第三部分： 用什么答 —— 有 be 动词的用 be 动词答，有情态动词的用情态动词答，两个都没有的用助动词d 或者 Des 答。
注意：当用n 回答时，结尾要加上nt，并且需要缩写。
1.5 陈述句变否定句（变否定，更容易，be 后 nt 莫忘记 ;）
1.6 小秘笈： 一般现在时的判断标志词
注意！ 当看到下词出现时，记得在选择题中选有一般现在时的选项
always（总是）
usually （通常） ften（经常） Smetimes（有时） Every day （每天）
动词的第三人称单数形式
TOM always gets up at 6:00 汤姆总是六点起床
W e usually g t schl at 7：30. 我们通常7： 30 上学去She ften visits her parents n saturday她. 常在周六去看父母。I smetimes g t the library. 我有时去图书馆。
Miss wang swims everyday王女士每天都游泳
Lili is a girl ， she has lang hair 。莉莉是个女孩儿，她有一头长发。
练习：
Be 动词、情态动词型
助动词型
陈述句
Lili′fsather is a dctr
Mr Lispeak English
疑问句
Is Lili ′sfather a dctr?
Des Mr Li speak English?
肯定回答
Yes，he is.
Yes, he des.
否定回答
N ，he isn ′t.
Yes, he desn′t.
Be 动词、情态动词型
行为动词型
变化规律
在 be 动词后直接加nt
在谓语动词前加dn‘t或 desn‘，t并将动词变成原型
陈述句
Tm is a dctr
She ges t schl by bike
否定句
Tm is nt a dctr
She desn‘tg t schl by bike
2、现在进行时
意义：
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的构成
（1）主语 +be 动词 + V-ing 现在分词
主语+Be 动词+现在分词例句
I am playing ftball
第一人称（ I）AmV-ing
第二人称单数 (yu)AreV-ing
第三人称单数
IsV-ing
（ he、she、it）
所有人称复数
AreV-ing
（we、yu、they）
我正在踢足球
He is ding his hmewrk
他正在做家庭作业
They are cleaning the huse.
他们正在打扫屋子
（2）动词变现在分词规律
分类
变化
举例
一般情况
+ing
play →playing
以不发音的 e 结尾
去掉 e+ing
Make →making
重读闭音节结尾
双写最后的字母+ing
Stp→Stpping 、run→running
注：重读闭音节是中间只有
1 个元音字母的闭音节！
（区别;stpping 、sleeping）
现在进行时的否定句（be 动词后 +nt ） 句型：主语+ be + nt + V-ing 现在分词
举例：
I'm ding the husewrk nw
我正在做家务
现在进行时的疑问句
I'm nt ding the husewrk nw
我现在没在做家务
句型结构：be 动词+ 主语+ V-ing 现在分词（将be 动词提前） 举例：
原句It is raining nw 外面在下雨
变疑问句Is it raining nw ？外面在下雨吗？
肯定回答Yes， it is 是的，外面在下雨。
否定回答N ， it isn不‘，t. 外面没下雨。
小秘笈：现在进行时的判断标志词
注意！ 当看到下词出现时，记得在选择题中选有现在进行时（V-ing ）的选项
Lk!Lk! he train is just getting int the statin. 看! 火车进站啦Listen!Listen! Birds are singing. 听! 鸟在歌唱
NwHe is reading nw. 他正在看书
3、一般将来时
意义：
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
现在进行时的构成
（1） will 型
3.3 小秘笈：一般将来时的判断标志词
注意！ 当看到下词出现时，记得在选择题中选有一般将来时的选项
tmrrw Next+ 时间in the future this week.
this evening.
I will arrive tmrrw. 我明天到。
I will win yu next time
下一次我会赢你。
He is ging t be an teacher in the future 他将来会成为一名教师
They're ging t have a test this week.他们下个周要考试
练习：
句型结构
例句
肯定句型
主语+will + 动词原形
I will g t visit him next week.下个周我将去拜访他
否定句型
主语+ wn't + 动词原形
I wn't g t visit him next week. 下个周我不会去拜访他
疑问句
will +主语+ 动词原形
Will yu g t visit him next week？你下周会去拜访他吗
肯定回答
Yes，主语 + will
Yes， I will 是我，我会
否定回答
N，主语 + wn't
N ， I wn't 不，我不会
（2） be ging t 型
句型结构
例句
肯定句型
主语+ be ging t + 动词原形
It's ging t rain tmrrw马上就要下雨啦
否定句型
主语+ be ging t +nt+ 动词原形
It isn’t ging t rain tmrrw
疑问句
Be+主语 + ging t +动词原形
Is it ging t rain tmrrw快要下雨了吗？
肯定回答
Yes，主语 + be
Yes，It is 是的，
否定回答
N，主语 +be+nt
N ，It isn’不t是，
4、一般过去时
意义：表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。
用法： 谓语动词要用动词的过去式，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday 昨天、
last night 昨晚、 last week 上周、 last year 去年等连用。
句型构成
Be 动词型
句型结构例句
肯定句主 语 + be(was , were) + 其它We are late yesterday昨.
天我们迟到了
否定句主语 + be(was , were) + nt + 其它.We weren't late yesterday.昨天我们没有迟到一般疑问句be(was , were) + 主语 + 其它？Were yu late yesterday?你们昨天迟到了吗？ 肯定回答Yes，主语 + be(was , were)Yes， we were 是的
否定回答N，主语 +be(was , were)+ntN， we weren’t没有
实意动词型
句型结构例句
肯定句主语 + 动词（过去式） + 其它I gt up at 7:00 yesterday
否定句 主语 + didn ’t +动词（原形） + 其它 I didn ‘t get up at 7:0y0esterday一般疑问句 Did + 主语+ 动词（原形） + 其它Did yu get up at 7:00 yesterday 肯 定 回 答 Yes， 主 语 + didYes， I did.
否定回答N，主语 + didn ’tN， I didn ’t 注意：一般过去时在变疑问句和否定句时，谓语动词要变成原型。
动词变过去式规律
加 -d 和-ed 的发音
发音举例
清辅音[t]wrk — wrked 、ask—asked
浊辅音[d]play —played
t、d 后[id]want— wanted
变化规律
举例
一般情况
词尾加 -ed
wrk — wrked 、 play —played
、want— wanted 、ask— asked
以不发音的 e 结尾
词尾加 -d
live —lived、mve—mved
以辅音加 y 结尾
改 y 为 i 加-ed
Study— studied、try— tried
重读闭音节结尾
双写最后的辅音字母，加
ed
stp—stpped
含有双写字母的
将双写改为单写，在词尾加
-d
Sleep—slept
以 d 结尾
以 n 结尾
把 d 变为 t
在词后加 t
Build —built
Mean-meant
不规则的
G-went、buy-bught 、put-put 、run-ran
4.4 小秘笈：一般过去时的判断标志词
注意！ 当看到下词出现时，记得在选择题中选有一般过去时（
V-ed）的选项
yesterday last + 时间this mrning
时间+Ag
动词过去式
I (swept) the flr yesterday. 我昨天擦了地板
I (watched) a cartn n Saturday last week. 上周六我看了部卡通片He (went )t schl by bus this mrning 他今天做公交去的学校
He (lived )in Qufu tw years ag. 两年前他住在曲阜
I did my hme wrk and watched TV 我做了作业并且看了电视
六、常见固定词组
固定词组
意义
例句
Be gd at ding
擅长做事
She is gd at singing她擅长唱歌
Be ging t d
将要做
Time fr +名词或动名词
是时候做 ...了
It ’ s time flurnch 午饭时间到了
Time t d
是时候做 ...了
It ’ s time htave lunch 午饭时间到了
Like ding
爱好 做某事（兴趣爱好）
Tm likes playing ftball 汤姆喜欢踢足球
like t d sth
想去做某事（偶尔一次）
She likes t swim this afternn. 她今天下午想游
泳
time fr sth
time t dsth