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    苏科数学九年级上册 3.1《课时1 算术平均数》PPT课件
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    初中数学苏科版九年级上册3.1 平均数评课课件ppt

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    这是一份初中数学苏科版九年级上册3.1 平均数评课课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了学习目标,新课导入,新课讲解,课堂小结,当堂小练等内容,欢迎下载使用。

    1.理解算术平均数的计算.(重点)2.掌握用计算器求平均数.3.会算术平均数的应用(难点)
      据资料记载,位于意大利的比萨斜塔1918—1958这41年间,平均每年倾斜1.10毫米;1959—1969这11年间,平均每年倾斜1.26毫米,那么191—1969这52年间,你知道比萨斜塔平均每年倾斜约多少毫米吗?(精确到0.01毫米).
    知识点1 算术平均数的计算
    某农科院为了寻找适合本地的优质高产小麦品种,将一块长方形试验田分成面积相等的9块,每块100 m2,在土壤肥力、施肥、管理等都相同的条件下试种A,B两个品种的小麦.小麦产量如下表:
    (1)观察下图,哪个品种小麦的产量更高些?
    (2)以100 m2为单位,如何比较A,B两个小麦品种的单位面积产量?(3)如果只考虑产量这个因素,哪个品种更适合本地种植?
      由于同一品种在不同试验田上的产量有差异,要比较两个品种哪个产量高,通常情况下是比较它们的平均产量.  A品种小麦的平均产量:   ×(95+93+82+ 90+ 100)=92(kg),  B品种小麦的平均产量:   ×(94+100+105+85)=96(kg).  就试验结果来看,B品种小麦比A品种小麦的平均产量高,B品种更适合本地种植.
      一般地,我们把n个数x1,x2,…,xn 的和与n的比,叫做这n个数的算术平均数 ,简称平均数,记作 ,读作“x拔”,即    由于 所以取平均数可以抵消各数据之间的差异. 因此,平均数是一组数据的代表值,它反映了数据的“一般水平”.
    1. 某次舞蹈大赛的记分规则为:从七位评委的打分中去掉一个最高分和一个最低分后,计算平均分作为最后得分.下表是该次比赛中七位评委对小菲与小岚的打分(单位:分):请通过计算说明谁的最后得分高.
    分析:此题只需按照题中所给的“记分规则”将两人的最后得分计算出来,再进行大小比较即可.
    解:小菲去掉一个最高分89分,去掉一个最低分75分, 最后得分为 小岚去掉一个最高分85分,去掉一个最低分76分, 最后得分为 因为80分>79.8分,所以小菲的最后得分高.
    1.(中考·东营)某学习小组有8人,在一次数学测验中的成绩分别是:102,115,100,105,92,105,85,104,则他们成绩的平均数是________.2.(中考·桂林)一组数据7,8,10,12,13的平均数是(  )A.7 B.9 C.10 D.12
    3.一组数据的和为87,平均数是3,则这组数据的 个数为(  )A.87 B.3C.29 D.90
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