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    苏科数学八年级上册 3.1《课时1 勾股定理》PPT课件
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    数学八年级上册3.1 勾股定理集体备课课件ppt

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    这是一份数学八年级上册3.1 勾股定理集体备课课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了学习目标,新课导入,新课讲解,SP+SQSR,当堂小练,拓展与延伸等内容,欢迎下载使用。

    1.掌握勾股定理及其简单应用;(重点)2.理解定理的一般探究方法;(重点)3.能用勾股定理解决现实生活中的问题. (重点、难点)
    某楼房三楼失火,消防队员赶来救火,了解到每层楼高3米,消防队员取来6.5米长的云梯,如果梯子的底部离墙基的距离是2.5米,请问消防队员能否进入三楼灭火?
    知识点1 勾股定理
    (1)正方形P的面积是 平方厘米;
    (2)正方形Q的面积是 平方厘米;
    (3)正方形R的面积是 平方厘米.
    AC2+BC2=AB2
    直角三角形ABC三边长度之间存在什么关系吗?
    Sp=AC2 SQ=BC2 SR=AB2
    上面三个正方形的面积之间有什么关系?
    观察正方形瓷砖铺成的地面.
    直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
    勾股史话 我国是最早了解勾股定理的国家之一.早在三千多年前,周朝的数学家商高就提出,将一根直尺折成一个直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三、股四、弦五”.它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中.在这本书中的另一处,还记载了勾股定理的一般形式.这一发现,至少早于古希腊人500多年.作为一名中国人,我们应为我国古人的博学和多思而感到自豪! 
    勾股定理是人类文明的成果,几乎所有拥有古代文化的民族和国家都对勾股定理有所研究.在地球以外是否存在生命这个问题上,我国数学家华罗庚曾认为,如果外星人也拥有文明的话,我们可以用“勾股定理”的图形,作为人类探寻“外星人”并与“外星人”联系的“语言”.
    1.求下列直角三角形中未知边的长:
    解: (1)13;(2)15;(3)12.
    2.求下列图中未知数x、y、z的值:
    解: 15 5 7
    勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
    如图, 一块长约 80m、宽约 60m 的长方形草坪,被一些人沿对角线踏出了一条“捷径”,类似的现象也时有发生.请问同学们:
    1.走“捷径”的客观原因 是什么?为什么?
    2.“捷径”比正路近多少?
    解:(1)客观原因:走的路少;因为两点之间线段最短.(2)80+60=140m802+602=1002140-100=40m因此“捷径”比正路近40m.
    一架消防队的梯子长25m,在一次火灾中, 梯子的底部离建筑物15m,此时,梯子最高能到多少米?
    解:设梯子最高能到x米.有题意,得x2+152=252可得x=20因此梯子最高能到20米
      做一个长、宽、高分别为50厘米、40厘米、30厘米的木箱,一根长为70厘米的木棒能否放入,为什么?试用今天学过的知识说明.
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